“Um lugar para brincar”

Espaço público e infância

Autores

DOI:

https://doi.org/10.15448/1984-7289.2023.1.42483

Palavras-chave:

Cidade, Espaço público, Infância, Segurança, Madrid

Resumo

Nas últimas décadas, uma tendência geral tem sido observada nas cidades ocidentais no sentido de cada vez menos uso dos espaços públicos por crianças. Embora, do ponto de vista psicológico, sejam amplamente conhecidas suas consequências negativas para as crianças, no plano sociológico, seus efeitos sobre a cidade têm sido muito menos explorados. Porém, se partirmos das abordagens que avaliam o sucesso ou fracasso da cidade a partir de sua capacidade de incluir a diversidade social, o uso do espaço público por crianças pode ser considerado um indicador sintonizado do bom ou mau funcionamento de uma cidade. Com base nesta hipótese e através de um estudo comparativo de dois espaços públicos no centro de Madrid, faz-se uma reflexão sobre as causas do problema e as respostas necessárias para caminhar rumo a cidades mais sustentáveis e inclusivas. Especificamente, propõe-se resgatar o conceito de “olhos da rua” de Jane Jacobs como uma ferramenta para a avaliação e dimensionamento de espaços públicos na perspectiva infantil.

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Biografia do Autor

Alba Crusellas Rodríguez, Universidad Complutense de Madrid (UCM), Madrid, España.

Máster en Sociología en la Universidad Complutense de Madrid (UCM), en Madrid, España. Estudiante de doctorado en la misma institución.

Marta Domínguez Pérez, Universidad Complutense de Madrid (UCM), Madrid, España.

Doctora en Sociología en la Universidad Complutense de Madrid (UCM), en Madrid, España. Profesora titular en la en la misma institución.

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Publicado

2023-03-28

Como Citar

Rodríguez, A. C., & Pérez, M. D. (2023). “Um lugar para brincar”: Espaço público e infância. Civitas: Revista De Ciências Sociais, 23(1), e42483. https://doi.org/10.15448/1984-7289.2023.1.42483

Edição

Seção

A infância urbana nas Ciências Sociais: problemáticas e desafios metodológicos