Escola e cyberinfância: encontros e desencontros. Novas formas de aprender e ensinar mediadas pelas novas tecnologias da informação e comunicação

  • Mirela Pedrini Viero Colégio Marista Medianeira
Palavras-chave: Escola. Tecnologias da informação e comunicação. Aprendizagem

Resumo

Este texto configura-se como um relato de reflexão e análise acerca da discussão sobre as novas formas de aprender e ensinar mediadas pelas novas tecnologias da informação e comunicação. A geração digital invade a escola e reclama novas posturas. Nesse sentido, é interessante discutir-se os encontros e desencontros entre professores e alunos no que tange ao processo ensino/aprendizagem e a maneira como a escola lida com este descompasso. O que estamos vivenciando em termos de recursos disponíveis em tecnologia da informação e comunicação – sites sobre computador, internet, web, objetos de aprendizagem, enfim todo este aparato tecnológico com o qual as crianças têm contato e manipulam muito bem – reflete na forma como elas aprendem. O uso do computador para se comunicarem, através de e-mail, msn, skyp, mudou a forma tradicional de se relacionar e de aprender. O objetivo principal deste texto é discutir e refletir sobre as novas formas de olhar a educação, revendo práticas pedagógicas e propondo novas posturas no ensinar e aprender na escola da contemporaneidade.

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Biografia do Autor

Mirela Pedrini Viero, Colégio Marista Medianeira

Graduação em Pedagogia Séries Iniciais pela PUCRS. Pós-
-Graduação em Educação Inclusiva e Gestão na Escola – Orientação e Supervisão. Orientadora Educacional do Colégio Marista Medianeira--Erechim

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Publicado
2011-12-31
Como Citar
Viero, M. P. (2011). Escola e cyberinfância: encontros e desencontros. Novas formas de aprender e ensinar mediadas pelas novas tecnologias da informação e comunicação. Caderno Marista De Educação, 8. Recuperado de https://revistaseletronicas.pucrs.br/index.php/caderno-marista-de-educacao/article/view/37211
Edição
Seção
Artigos