Estratégias de ensino e de aprendizagem do português como língua adicional

Autores

  • Cristina Becker Lopes Perna Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
  • Karina Veronica Molsing Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
  • Camila Visalli Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

DOI:

https://doi.org/10.15448/2178-3640.2016.2.26503

Resumo

---

Downloads

Não há dados estatísticos.

Downloads

Publicado

2016-12-31

Como Citar

Perna, C. B. L., Molsing, K. V., & Visalli, C. (2016). Estratégias de ensino e de aprendizagem do português como língua adicional. BELT - Brazilian English Language Teaching Journal, 7(2), 109–112. https://doi.org/10.15448/2178-3640.2016.2.26503

Edição

v. 7 n. 2 (2016)

Seção

Editorial

Licença

Copyright (c) 2017 BELT - Brazilian English Language Teaching Journal

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Direitos Autorais

A submissão de originais para a BELT - Brazilian English Language Teaching Journal implica na transferência, pelos autores, dos direitos de publicação. Os direitos autorais para os artigos publicados nesta revista são do autor, com direitos da revista sobre a primeira publicação. Os autores somente poderão utilizar os mesmos resultados em outras publicações indicando claramente a BELT - Brazilian English Language Teaching Journal como o meio da publicação original.

Licença Creative Commons

Exceto onde especificado diferentemente, aplicam-se à matéria publicada neste periódico os termos de uma licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional, que permite o uso irrestrito, a distribuição e a reprodução em qualquer meio desde que a publicação original seja corretamente citada.