Didactic materials applied in English language teaching focused in the writing of the Supervised Internship Reports

Keywords: Speech Genres, English teaching practicum, English teaching Material.

Abstract

Within the interdisciplinary field of Applied Linguistics, this research proposes analyzing how the Supervised Internship Reports that focus the use of didactic materials applied in the teaching and learning English language during the practicum activities help pre-serve teachers to reflect upon the teaching practice. Dialogical studies of language according to Bakhtin’s perspective is the theoretical apparatus that guided this research. Qualitative research approach and the methodology of documentation were applied to characterize supervised internship reports. The research results show that the use of didactic materials it is focused in the writing of the Supervised Internship reports, however, it is essential to invest in the adaptation and production of materials that attend the objectives and characteristics of the English language teaching contexts.

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Author Biography

Lívia Chaves Melo, Universidade Federal do Tocantins (UFT), Câmpus de Porto Nacional

Doutora em Letras: Ensino de Língua e Literatura. Docente da Universidade Federal do Tocantins.

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Published
2019-12-31
How to Cite
Melo, L. C. (2019). Didactic materials applied in English language teaching focused in the writing of the Supervised Internship Reports. BELT - Brazilian English Language Teaching Journal, 10(2), e34333. https://doi.org/10.15448/2178-3640.2019.2.34333
Section
Article