Mercantilização do ensino superior
Uma análise de cursos de Serviço Social a distância
DOI:
https://doi.org/10.15448/1677-9509.2023.1.43247Palavras-chave:
ensino a distância, serviço social, mercantilização do ensino superiorResumo
O artigo analisa as páginas dos sites de sete instituições brasileiras que oferecem cursos de Serviço Social a distância e que são acessíveis à população de Viçosa, Minas Gerais, Brasil. Os dados revelam que as principais estratégias de promoção dos cursos centram-se em aspectos econômicos como valor da mensalidade, oportunidades de bolsas de estudo e oferecimento de descontos. O pouco espaço para apresentação do currículo e da formação profi ssional sinaliza um distanciamento do projeto ético-político do Serviço Social brasileiro, comprometido com uma educação laica, gratuita, crítica e de qualidade.
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