PLANEJAMENTO E AUTOAVALIAÇÃO NA PÓS-GRADUAÇÃO

proximidades e particularidades entre programas acadêmicos e profissionais

Autores

DOI:

https://doi.org/10.15448/1677-9509.2025.1.49025

Palavras-chave:

Planejamento, Autoavaliação, Pós-graduação

Resumo

O artigo discute o planejamento e a autoavaliação como ferramentas gerenciais na pós-graduação, tanto nos programas acadêmicos quanto profissionais. Parte de pesquisa bibliográfica, documental e de reflexões construídas a partir de vivência empírica na coordenação de programas de pós-graduação. Para exemplificar são mencionados dois programas da Universidade Federal do Amazonas, sendo um acadêmico e outro profissional. Evidencia que tais ferramentas possuem capacidade de redirecionar os rumos dos programas na direção de sua excelência, sem perder de vista suas características particulares.

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Biografia do Autor

Roberta Ferreira Coelho de Andrade, Universidade Federal do Amazonas (UFAM), Manaus, Amazonas, Brasil.

Doutora em Sociedade e Cultura na Amazônia pela Universidade Federal do Amazonas-UFAM. Assistente Social. Pós-Doutora em Serviço Social pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Professora Associada do Departamento de Serviço Social e do Programa de Pós-Graduação em Serviço Social e Sustentabilidade na Amazônia da UFAM. Líder do Grupo de Estudos de Serviço Social, Trabalho e Direitos na Amazônia (ESTRADAS). Bolsista Produtividade em Pesquisa pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas (FAPEAM).

Aldair Oliveira de Andrade, Universidade Federal do Amazonas (UFAM), Manaus, Amazonas, Brasil

Pós-Doutorado em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Doutorado em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Campinas-Unicamp. Professor do Departamento de Filosofia e do Programa de Filosofia – Prof-Filo da Universidade Federal do Amazonas – UFAM. Líder do Grupo de Pesquisa Temppus- Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Teoria Social Crítica, Estado, Movimentos Sociais e Políticas Sociais.

Evelyn Barroso Pedrosa, Universidade Federal do Amazonas (UFAM), Manaus, Amazonas, Brasil

Mestra em Serviço Social e Sustentabilidade na Amazônia pelo Programa de Pós-Graduação em Serviço Social e Sustentabilidade na Amazônia (PPGSS) da Universidade Federal do Amazonas (UFAM), bacharel em Serviço Social pela UFAM e membro do Grupo de Estudos de Serviço Social, Trabalho e Direitos na Amazônia (ESTRADAS).

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Publicado

2025-12-22

Como Citar

Ferreira Coelho de Andrade, R., Oliveira de Andrade, A., & Barroso Pedrosa, E. (2025). PLANEJAMENTO E AUTOAVALIAÇÃO NA PÓS-GRADUAÇÃO: proximidades e particularidades entre programas acadêmicos e profissionais. Textos & Contextos (Porto Alegre), 24(1), e49025. https://doi.org/10.15448/1677-9509.2025.1.49025

Edição

v. 24 n. 1 (2025): Fluxo contínuo

Seção

Artigos e Ensaios

Licença

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