El Antropoceno y el medio ambiente en la arena
una lectura ecocrítica de Los Juegos del Hambre de Suzanne Collins
DOI:
https://doi.org/10.15448/1984-7726.2024.1.45720Palabras clave:
Antropoceno, distopía, ecocrítica, medio ambiente, Los Juegos del Hambre.Resumen
Este artículo pretende presentar una lectura ecocrítica del primer volumen de la trilogía Los Juegos del Hambre, de la escritora estadounidense Suzanne Collins, con el fin de analizar el Antropoceno y las cuestiones medioambientales como factores influyentes en la composición narrativa. El término “Antropoceno” se originó en 1995 con la proposición del científico holandés Paul Crutzen sobre los cambios ambientales observados en las últimas décadas, atribuyéndolos a factores derivados de la acción humana sobre el planeta Tierra y su ciclo natural. Por lo tanto, esta nomenclatura conceptualiza la época actual y, a través de los Estudios Ecocríticos aplicados a las artes -especialmente a la literatura-, se toca este tema en relación con el papel intrascendente que desempeña el hombre ante su crecimiento político, social y económico, lo que permite ver esta postura como expresión de los deseos capitalistas contemporáneos. A su vez, el texto literario distópico potencia esta interpretación por su propuesta de ilustrar un mundo negativo gestionado por actos humanos individualistas hasta el punto de transformar el entorno y los seres que lo pueblan en objetos manipulables por órdenes totalitarios. Por lo tanto, esta investigación es de naturaleza cualitativa y bibliográfica, basada en contribuciones de teóricos que discuten el Antropoceno, como Jedediah Purdy (2015), Jan Jagodzinski (2018), Anne Fremaux (2019), etc. A través de este estudio, se observó que Los Juegos del Hambre confirma el predominio de un escenario cada vez más real y cuestionable al exponer un panorama sujeto a los ideales humanos de progreso, a el uso irresponsable de los bienes naturales y por someter a los propios individuos a valores que favorecen el régimen establecido por las clases más desarrolladas.
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