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  3. Vol. 43 No. 1 (2008)

Vol. 43 No. 1 (2008)

Published: 2008-09-16

Editorial

  • Texto, discurso: teorias e ensino

    Leci Borges Barbisan
    • PDF (Português (Brasil))

I. Theories of Discourse

  • Descrição argumentativa e descrição polifônica: o caso da negação

    Oswald Ducrot, Marion Carel
    • PDF (Português (Brasil))
  • Análise argumentativa de uma fábula de La Fontaine

    Marion Carel
    • PDF (Português (Brasil))
  • O papel do leitor pela Teoria da Argumentação na Língua

    Cláudio Primo Delanoy
    • PDF (Português (Brasil))
  • Uma contribuição da Semântica Argumentativa para a produção e a compreensão da prova testemunhal

    Gabriela Betania Hinrichs Conteratto
    • PDF (Português (Brasil))
  • A topicalidade e a distância referencial: um estudo do sintagma nominal definido no gênero editorial

    Ernani Cesar de Freitas
    • PDF (Português (Brasil))

II. Theories of Discourse and Education

  • O tu que reescreve o eu: uma análise polifônica da reescritura na formação do professor de língua materna

    Elenice Maria Larroza Andersen
    • PDF (Português (Brasil))
  • Por uma abordagem enunciativa da leitura no Ensino Fundamental: o livro didático

    Joseline Tatiana Both
    • PDF (Português (Brasil))
  • Leitura na escola: um barco à deriva?

    Marlene Teixeira, Sabrina Ferreira
    • PDF (Português (Brasil))
  • Enunciação e ensino: a prática de análise lingüística na sala de aula a favor do desenvolvimento da competência discursiva

    Tanara Zingano Kuhn, Valdir do Nascimento Flores
    • PDF (Português (Brasil))
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  • e-ISSN: 1984-7726
  • ISSN-L: 0101-3335

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