A Pragmática como Área de Pesquisa

Limites, Categorias e Possibilidades Metodológicas

Autores

DOI:

https://doi.org/10.15448/1984-7726.2025.1.48123

Palavras-chave:

pragmática, categorias analíticas, metodologia, epistemologia, uso da linguagem.

Resumo

Este artigo propõe uma reflexão sobre a pragmática como área de investigação científica, discutindo seus limites conceituais, metodológicos e epistemológicos. A partir de uma revisão teórico-argumentativa, problematizamos a indefinição do campo, marcada pela multiplicidade de objetos de estudo, abordagens teóricas e escolhas metodológicas. Argumentamos que a pragmática não se restringe ao estudo do uso da linguagem em contexto, mas se configura como uma ciência do uso, fundamentada na análise das práticas linguísticas situadas e socialmente orientadas. Como contribuição teórico-metodológica, propomos um modelo de categorias pragmáticas inspirado nas categorias filosóficas aristotélicas — falante, contexto, enunciado, enunciação e uptake —, com vistas a oferecer instrumentos sistematizados para a análise dos fenômenos pragmáticos. O modelo é exemplificado com a análise de respostas a elogios, demonstrando sua aplicabilidade e seu potencial para organizar procedimentos analíticos na área. Além disso, o artigo busca contribuir para a formação de novos pesquisadores em pragmática, especialmente aqueles que, iniciando sua trajetória, se deparam com as indefinições e os desafios próprios do campo. Destacamos, nesse sentido, a importância de uma postura reflexiva, da adequação metodológica ao objeto de estudo e da valorização da observação empírica. Por fim, sugerimos que futuras investigações possam ampliar e testar a proposta categorial apresentada, aplicando-a a distintos fenômenos e contextos interacionais. Esperamos, assim, fortalecer a pragmática como área consolidada e plural nas ciências da linguagem.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Maria Fernanda do Nascimento, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRRS), Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil.

Doutoranda em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Mestre em Linguística pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS).

Referências

ALLWOOD, Jens. A bird’s eye view of pragmatics. In: GREGERSEN, Kirsten; MEY, Jacob (ed.). Papers from the fourth Scandinavian Conference of Linguistics. Hindsgavl: Odense University Press, 1978.

ARISTÓTELES. Catégories. Tradução R. Bodeüs. Paris: Belles Lettres, 2002.

ARISTÓTELES. Les réfutations sophistiques. Tradução L. A. Dorion. Paris: Vrin, 1989.

ARISTÓTELES. Métaphysique. Tradução J. Tricot. Paris: Vrin, 1990.

AUBENQUE, Pierre. Le probéme de l’être chez Aristotelis: essai sur la problématique aristotélicienne. Paris: PUF, 2002.

BAGNO, Marcos. Objeto Língua. São Paulo: Parábola, 2019.

BARRETO, Fanuel Melo Paes; EFKEN, Karl Heinz. Aspectos metodológicos da pesquisa em Pragmática. Pensando: revista de Filosofia, [s. l.], v. 10, n. 20, 2019.

BEHLE, Nanashara Fagundes. Os fenômenos da Contradição e dos Paradoxos na Linguagem: uma avaliação de teorias e de estudos da Pragmática Inferencial. 2019. Tese (Doutorado em Letras) – Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2019. Orientador: Ana Maria Tramaunt Ibaños.

BORGES NETO, José. Do que se trata a pragmática? Curitiba: UFPR, 28 ago. 2012. Texto de conferência proferida no I Workshop Internacional de Pragmática.

CHIERCHIA, Chierchia. Scalar implicatures, polarity phenomena and the syntax/pragmatics interface. In: BELLETTI, Adriana (ed.). Structures and Beyond. Edited by. Oxford: Oxford University Press, 2004. p. 39-103.

COAN CARDOSO, Marleide; CATANEO, Vanessa Isabel; RAUEN, Fábio José. Proposição de atividades contextualizadas para o ensino de potenciação na educação básica: uma abordagem pragmático-cognitiva. Revista Ciências & Idéias, [s. l.], v. 10, p. 78-95, 2019.

FÁVERO, Leonor Lopes; DIAS, Ana R. Ferreira; LIMA, Geralda de Oliveira Santos; TAFFARELLO, M. C. de M.; ANDRADE, M. Lúcia da Cunha V. de O.; LINS, M. da Penha Pereira; GALVÃO, M. Adriana Mamede; CAPISTRANO JÚNIOR, Rivaldo. Topicalidade em comentários on-line do Instagram. (Con)textos Linguísticos, [s. l.], v. 15, p. 146-169, 2021.

FERREIRA, Marcelo. Pragmática: significado, comunicação e dinâmica contextual. São Paulo: Contexto, 2023. E-book.

FRAGA, Joanne de Bittencourt. A textualidade na perspectiva da teoria da relevância: uma ilustração a partir de uma redação Enem nota mil. 2022. Dissertação (Mestrado em Letras) – Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2022. Orientador: Marcos Goldnadel.

FREITAS, Dinair Barbosa de. Um estudo da face no discurso acadêmico de graduandos do curso de Letras – Língua Portuguesa. 2020. Tese (Doutorado em Filologia e Língua Portuguesa) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Orientador: Luiz Antonio da Silva.

GRICE, Paul. Studies in the Way of Words. Cambridge: Harvard University Press, 1989.

GRUPO DE TRABALHO ESTUDOS PRAGMÁTICOS. Histórico. Disponível em: https://anpoll.org.br/gt/estudos-pragmaticos/ Acesso em: 21 nov. 2025.

IBAÑOS, Ana Maria Tramaunt; SILVEIRA, Jane Rita Caetano. O que perguntas e o que inferes: meandros de um julgamento e teoria da relevância. Linguagem em Discurso, [s. l.], 2023. DOI: http://dx.doi.org/10.1590/1982-4017-23-01. Disponível em: https://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/Linguagem_Discurso/article/view/18114/13496. Acesso em: 23 mar. 2024.

KANT, Immanuel. Critique de la raison pure Paris: Gallimard, 1980.

LEVINSON, Stephen. Presumptive Meanings: the theory of generalized conversational implicature. Cambridge: The MIT Press, 2000.

LINS, Maria da Penha Pereira; SILVA, Jucélia Azevedo dos Santos. A exploração das máximas conversacionais e o tópico discursivo em comentários do perfil @laertegenial do Instagram. PERcursos Linguísticos, Vitória, v. 10, n. 26, 2020.

NASCIMENTO, Maria Fernanda do. Respostas a Elogios à Luz da Pragmática Cross-Cultural: um estudo sobre Português (LM), Espanhol (LM) e Português (LA). 2025. Dissertação (Mestrado) – Programa de Pós-Graduação em Letras, PUCRS, 2025. Orientadora: Professora Dra. Cristina Becker Lopes Perna.

O’KEEFFE, Anne; CLANCY, Brian; ADOLPHS, Svenja. Introducing Pragmatics in Use. 2. ed. London: Routledge, 2019.

PENZ, Yuri Fernando da Silva; IBAÑOS, Ana Maria Tramaunt. Significado complexo e racionalidade ampla: alguns insights em Filosofia da Linguagem. Letras de Hoje, Porto Alegre, v. 55, n. 3, p. e36498, 2020. DOI: 10.15448/1984-7726.2020.3.36498. Disponível em: https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/fale/article/view/36498. Acesso em: 23 mar. 2024.

PEREIRA, Pietra Acunha. Pressuposições são implicaturas? Evidências empíricas a partir da análise do desempenho de adultos e crianças. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras) – Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2018. Orientador: Marcos Goldnadel.

PERNA, Cristina Becker Lopes; IBAÑOS, Ana Maria Tramunt; PORTO, Martha Machado. Poder-e-Conseguir: Um Estudo sobre seus Usos por Aprendizes de Português Brasileiro. Linguagem em (Dis)Curso, [s. l.], v. 22, p. 483-500, 2022.

PETRY, Paloma; GOLDNADEL, Marcos; LAMBERTI, Luana. Funções pragmáticas de enunciados com dupla negação em Porto Alegre no final do século XX: uma análise qualitativa de dados extraídos de entrevistas sociolinguísticas. Revista da Abralin, [s. l.], v. 20, n. 2, p. -38, 2021. DOI: 10.25189/rabralin.v20i2.1899. Disponível em: https://revista.abralin.org/index.php/abralin/article/view/1899. Acesso em: 22 mar. 2024

PETRY, Paloma. Projeção de pressuposição do verbo aspectual parar em sentenças negativas: uma solução semântico-pragmática. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras) – Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2019. Orientador: Marcos Goldnadel.

PORCELLATO, Adriana Mendes. A competência (meta)pragmática em italiano L2/LE: da análise do ato de fala do pedido em livros didáticos à elaboração e experimentação de propostas para o ensino. 2020. Tese (Doutorado em Letras - Língua, Literatura e Cultura Italianas) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Orientador: Elisabetta Santoro.

PRESOTTO, Leticia. A compreensão da metáfora por aprendizes de português como língua adicional em contexto acadêmico. 2020. Tese (Doutorado em Linguística e Letras) – Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2020. Orientador: Cristina Becker Lopes Perna.

PRODANOV, Cleber C.; FREITAS, Ermani C. Metodologia do Trabalho Científico: métodos e técnicas da pesquisa e do trabalho acadêmico. Nova Hamburgo: Feevale, 2013.

RAJAGOPALAN, Kanavillil. Os caminhos da pragmática no Brasil. Delta, [s. l.], v. 15, n. esp., p. 323-338, 1999.

RASO, Tommaso. Pragmática. São Paulo: Parábola, 2023.

ROLLSING, Lucas Zambrano. Análise de Atos e Conceitos em Português Acadêmico. 2018. Dissertação (Mestrado em Linguística e Letras) – Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2018. Orientador: Cristina Becker Lopes Perna.

SANTANA, Katiuscia Cristina. A descortesia na rede social Facebook. 2019. Tese (Doutorado em Filologia e Língua Portuguesa) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Orientador: Luiz Antonio da Silva.

SANTOS, Sebastião Lourenço Dos; GODOY, Elena. Arquitetura do processamento cognitivo: efeito racional e efeito emocional. Linguagem em (Dis)curso, [s. l.], v. 21, p. 435-454, 2021.

SCHEPERS, Bruna Milano. The use of pragmatic markers by English speaking learners of Brazilian Portuguese. 2021. Tese (Doutorado em Letras) – Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2021. Orientador: Cristina Becker Lopes Perna.

SEARLE, John R. Os actos de fala: um ensaio de filosofia da linguagem. Coimbra: Almedina, 1984.

SILVA NETO, Mayara da. Pedir em italiano: um estudo sobre a percepção da cortesia por parte de falantes nativos e aprendizes brasileiros. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras - Língua, Literatura e Cultura Italianas) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Orientador: Elisabetta Santoro.

MEY, Jacob. Pragmática, sociedade (e a alma), uma entrevista com Jacob Mey. In: SILVA, D. do N. E. Pragmática, sociedade (e a alma), uma entrevista com Jacob Mey. Delta: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, [s. l.], v. 30, n. 1, p. 161-179, 2014.

SILVA, Danillo da Conceição Pereira; RIBEIRO, Vivian Araújo Fontes; SILVA, Leilane Ramos da. Caminhos da pesquisa em pragmática: polidez, violência e gênero. Interdisciplinar, São Cristóvão, v. 31, p. 287-303, jan./jun. 2019.

SPADOTTO, Luciane Nascimento; SANTORO, Elisabetta. Ordens e pedidos em língua italiana: um estudo da percepção de falantes nativos e aprendizes brasileiros. Letrônica, Porto Alegre, v. 12, n. 4, p. e34170, 2019. DOI: 10.15448/1984-4301.2019.4.34170. Disponível em: https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/letronica/article/view/34170. Acesso em: 24 mar. 2025.

SPEBER, Dan; WILSON, Deirdre. Relevance: communication and cognition. Cambridge: Harvard University Press, 1986.

TAVARES, Paulo Ott. O desenvolvimento pragmático de aprendizes de português como língua adicional: as marcas de interação na escrita acadêmica. 2020. Tese (Doutorado em Letras) – Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2020. Orientador: Cristina Becker Lopes Perna.

VALLE, Lílian do. Categoria, teoria, conceito: (para dizer o ser em múltiplos sentidos). Trabalho, Educação e Saúde, Rio de Janeiro, v. 6, n. 2, 2022. DOI: 10.1590/S1981-77462008000200006. Disponível em: https://www.tes.epsjv.fiocruz.br/index.php/tes/article/view/1712. Acesso em: 7 jan. 2025.

Downloads

Publicado

2025-12-16

Como Citar

Fernanda do Nascimento, M. (2025). A Pragmática como Área de Pesquisa: Limites, Categorias e Possibilidades Metodológicas. Letras De Hoje, 60(1), e48123. https://doi.org/10.15448/1984-7726.2025.1.48123

Edição

Seção

Linguagem: Linguística, Teoria da Literatura e Interfaces 10 anos de existência do CELIN