Afetividade no processo de ensino-aprendizagem: as contribuições da teoria walloniana

Autores

  • Elvira Cristina Martins Tassoni Pontifícia Universidade Católica de Campinas
  • Sérgio Antônio da Silva Leite UNICAMP

Palavras-chave:

Wallon, Afetividade, Ensino-aprendizagem, Práticas pedagógicas, Formação de professores.

Resumo

O objetivo deste artigo é discutir a afetividade nos processos de ensino-aprendizagem, baseando-se na perspectiva walloniana. Apresenta parte dos resultados de uma pesquisa realizada em uma escola privada, de uma cidade do interior de São Paulo. Situações de sala de aula foram videogravadas e utilizou-se o procedimento da autoscopia, que consiste em possibilitar aos alunos a observação do material filmado e gravar, em áudio, os seus comentários sobre as experiências vividas. Os resultados apontam de que forma os acontecimentos da sala de aula, de maneira especial as ações dos professores nas situações de ensino, afetam a aprendizagem dos alunos e a sua relação com os objetos de conhecimento. Os dados demonstraram que as formas de representação da afetividade transformam-se, ao longo do desenvolvimento humano, manifestando-se e nutrindo-se por vias mais refinadas e complexas, conforme sugere a teoria de desenvolvimento de Henri Wallon.

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Biografia do Autor

Elvira Cristina Martins Tassoni, Pontifícia Universidade Católica de Campinas

Docente da linha de Pequisa Práticas Pedagógicas e Formação do Educador, do PPG em Educação e da Faculdade de Educação da PUC-Campinas

Sérgio Antônio da Silva Leite, UNICAMP

Professor titular da Universidade Estadual de Campinas. Diretor da Faculdade de Educação da Unicamp. Membro do Grupo de Pesquisa ALLE (Alfabetização, Leitura e Escrita)

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Publicado

2013-06-27

Como Citar

Tassoni, E. C. M., & Leite, S. A. da S. (2013). Afetividade no processo de ensino-aprendizagem: as contribuições da teoria walloniana. Educação, 36(2), 262–271. Recuperado de https://revistaseletronicas.pucrs.br/faced/article/view/9584

Edição

v. 36 n. 2 (2013): Dossiê - Biopolítica, governamentalidade e educação

Seção

Outros Temas

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