El papel de la educación en la búsqueda de la unidad europea: los proyectos ilustrados y románticos de “paz perpetua”

Autores

  • María José Rebollo Espinosa Universidad de Sevilla

Palavras-chave:

Europa, educación para la paz, proyectos de paz perpetua

Resumo

Los orígenes de la educación para la paz se remontan bastante atrás en el tiempo. En este artículo se analizan en concreto una serie de proyectos de paz perpetua, escritos entre el siglo XVII y el XX, que podrían considerarse antecedentes de las actuales propuestas de educación para la paz y que, paralelamente, se presentan también como instrumentos para la unificación europea. Se ve cómo, lo que comienza siendo un humano anhelo de concordia internacional va progresivamente realizándose, y se estudia el puesto que en esa dinámica ocupa lo educativo.
Descriptores – Europa; educación para la paz; proyectos de paz perpetua.
ABSTRACT – The sources of the peace education go back far enough. in time This article aims to analyse some “perpetual peace” projects which were actually developed between the XVII and XX centuries. Those projects, being regarded as an intrusment to attain the European Unity, may be viewed as antecedents of the today peace conferences. It is, then, acknowledged, that what started as a human desire for international agreement is progressively achieved and to study the role this particular dynamics plays in the education.
Key-words – Europe; peace education; “perpetual peace” projects

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Publicado

2006-09-05

Como Citar

Espinosa, M. J. R. (2006). El papel de la educación en la búsqueda de la unidad europea: los proyectos ilustrados y románticos de “paz perpetua”. Educação, 29(2). Recuperado de https://revistaseletronicas.pucrs.br/faced/article/view/446

Edição

v. 29 n. 2 (2006)

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