Analysis of narratives according to the documentary method: Exemplification from a study with managers of public institutions

Authors

  • Wivian Weller Universidade de Brasília
  • Janete Otte Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense

DOI:

https://doi.org/10.15448/1984-7289.2014.2.17150

Keywords:

Narrative interview. Narrative analysis. Documentary method. Sociology of professions. Women. Gender.

Abstract

The following article presents, through narrative interviews, the experience of women in the management of pubic professionalizing institutions. Although they reveal different paths, the interviewees reached the position of managers of the institutions where they were by conquering jobs usually occupied by males. The analysis of the interviews, conducted according to the documentary method developed by Ralf Bohnsack, revealed that occupying these positions in a traditionally male work context was not exempt from situations of suffering and struggle, involving several types of confrontation. Yet, in spite of the difficulties faced, these women contributed towards opening spaces that had been practically closed for many decades, both for students, teachers and managers of the female gender.

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Author Biographies

Wivian Weller, Universidade de Brasília

Doutora em Sociologia pela Freie Universität Berlin (Alemanha) e professora Adjunta do Departamento de Teoria e Fundamentos e do PPG da Faculdade de Educação da UnB em Brasília, DF, Brasil, e bolsista de produtividade em pesquisa do CNPq.

Janete Otte, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense

Mestre em Educação pela UnB e doutoranda em Educação na UFPel em Pelotas, RS, Brasil, professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense (IFSul).

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Published

2014-06-26

How to Cite

Weller, W., & Otte, J. (2014). Analysis of narratives according to the documentary method: Exemplification from a study with managers of public institutions. Civitas: Journal of Social Sciences, 14(2), 325–340. https://doi.org/10.15448/1984-7289.2014.2.17150

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