A construção da autoestima no ambiente escolar: o papel do gestor

Resumo

Toda organização escolar e seus processos são geridos por pessoas, e é inegável o fato de que o estado de ânimo, o nível de entusiasmo e de motivação dessas pessoas exerce uma espécie de contágio coletivo. Energias boas geram produtividade. Desânimo, desinteresse, desmotivação e uma baixa autoestima geram rotina mórbida, repetição inoperante, autodesculpa, mediocridade e afetam, negativamente, o desempenho no trabalho. A busca constante de um bom clima organizacional e do cultivo da autoestima dos colaboradores figura entre uma das mais importantes responsabilidades de um gestor escolar, pois sabe se que as pessoas são influenciáveis, deixam-se sugestionar facilmente quando expostas ao mau humor, às energias negativas de outros. É preciso que se esteja atento para que esses sentimentos não minem a força de trabalho numa organização escolar. Este artigo tem o propósito de contribuir com reflexões sobre o papel do gestor na construção da autoestima dentro do ambiente escolar.