Implementação das Matrizes Curriculares e os resultados de aprendizagem em avaliações externas

Um percurso de análise nas áreas de Linguagens e Matemática

Autores

  • Camila da Silva Fabis
  • Shirley Sheila Cardoso

Palavras-chave:

Resultados de aprendizagem, Matrizes Curriculares, Avaliação externa

Resumo

Este artigo apresenta a análise dos resultados de aprendizagem, em avaliações internas e externas, na etapa do Ensino Médio de um Colégio particular de Porto Alegre/RS, considerando uma possível mudança de resultados, a partir da implementação das Matrizes Curriculares do Brasil Marista. Por meio da análise de gráficos, de 2013 a 2016, nas áreas de Língua Portuguesa, Matemática e Redação, buscou-se compreender as possíveis mudanças realizadas no currículo. Foram mapeados os desempenhos internos – indicadores de rendimento dos estudantes na escola – e externos – avaliação de larga escala (Exame Nacional do Ensino Médio [Enem]). Os materiais empíricos de análise foram os dados comparativos dos gráficos de desempenho antes, durante e após a implementação do novo currículo. Como fonte complementar, utilizou-se, na análise empírica, as percepções da pesquisa dos concluintes do ano de 2016. Os resultados revelaram, na perspectiva de análise das avaliações, que a reestruturação curricular vem movimentando um trabalho intencional que repercute em resultados de aprendizagem externo e interno, avançando significativamente nas áreas de Linguagens, Matemática e Redação

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Biografia do Autor

Camila da Silva Fabis

Doutoranda em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Coordenadora pedagógica do Ensino Médio do Colégio Marista Rosário.

Shirley Sheila Cardoso

Mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Supervisora Pedagógica dos Colégios da Rede Marista.

Referências

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Publicado

2020-11-23

Como Citar

da Silva Fabis, C., & Sheila Cardoso, S. . (2020). Implementação das Matrizes Curriculares e os resultados de aprendizagem em avaliações externas: Um percurso de análise nas áreas de Linguagens e Matemática. Caderno Marista De Educação, 10(1), e39606. Recuperado de https://revistaseletronicas.pucrs.br/caderno-marista-de-educacao/article/view/39606

Edição

v. 10 n. 1 (2018)

Seção

Artigos

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