, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS, Brasil

• Educação v. 38 n. 3 (2015): Dossiê - In/exclusão Digital e Educação - Outros Temas
  Análise do discurso das diretrizes curriculares nacionais de educação infantil: currículo como campo de disputas
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