Comprendiendo la cuestión de la salud de los profesores de la Red Pública Municipal de San Pablo

Resumen

Se buscó comprender, en este estudio, la cuestión de la salud del profesor relacionándola la vida profesional. Para tal fueron entrevistados 34 profesores de la Red Municipal de São Paulo. El análisis fue organizada en cuatro momentos: pasantía, inicio de la carrera, la experiencia y final de carrera. Fueron identificadas tres categorías que emergieron como síntomas prejudiciales a la salud: exaustão emocional, despersonalizacion y disminución de la realización profesional. Los resultados indican que la profesión docente exige conocimientos que van además de aquéllos adquiridos durante la formación. Indican, aún, que el proceso salude-enfermedad es también construido en el trabajo, espacio de construcción de la historia individual e identidad social. Se sugiere la discusión de políticas públicas que consideren la salud del profesor como aspecto fundamental para la calidad de la educación.