Avaliação neuropsicológica brasileira dos desfechos diretos e indiretos da COVID-19

uma revisão integrativa

Autores

DOI:

https://doi.org/10.15448/1980-8623.2025.1.47165

Palavras-chave:

Testes, Avaliação, Avaliação Neuropsicológica, Medidas Neuropsicológicas, Cognição

Resumo

Durante a pandemia, a avaliação neuropsicológica foi crucial para identificar alterações no sistema nervoso central e alvos para intervenção. Este estudo teve como objetivo caracterizar o papel da avaliação neuropsicológica no Brasil durante a pandemia, por meio de revisão científica integrativa não sistemática das produções desde 2020, comparando efeitos diretos e indiretos da COVID-19 em diferentes faixas etárias. Entre crianças e adolescentes, efeitos indiretos, como menor desempenho acadêmico e dificuldades executivas, foram mais pronunciados em indivíduos jovens de contextos socioeconômicos vulneráveis. Em adultos e idosos, efeitos diretos incluíram neuroinflamação, redução do fluxo sanguíneo cerebral, neuropatia autonômica e de fibras pequenas; efeitos indiretos mostraram déficits cognitivos, especialmente em memória episódica. A avaliação neuropsicológica mostrou-se necessária para detectar impactos cognitivos, acadêmicos e psicossociais da COVID-19 em diferentes idades, e orientar intervenções. Em síntese, esta revisão de estudos brasileiros mostrou que avaliações neuropsicológicas possibilitaram identificar impactos da COVID-19, o que evidenciou a necessidade de expansão da neuropsicologia no país.

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Biografia do Autor

Alessandra Seabra, Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM), São Paulo, São Paulo, Brasil.

Doutora, possui Pós-Doutorado em Psicologia Experimental pela USP. Sua afiliação institucional é com o Programa de Pós-graduação em Ciências do Desenvolvimento Humano da Universidade Presbiteriana Mackenzie, em São Paulo, SP.

Alexandre Luiz de Oliveira Serpa, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil

Doutor, com Pós-Doutorado em Ciências do Desenvolvimento Humano pelo Mackenzie. Está afiliado ao Programa de Pós-graduação em Ciências do Desenvolvimento Humano da Universidade Presbiteriana Mackenzie, em São Paulo, SP.

Carlos Eduardo Nórte, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil

Doutor em Saúde Mental pela UFRJ, está vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), no Rio de Janeiro, RJ.

Caroline de Oliveira Cardoso, Federação dos Estabelecimentos de Ensino Superior (Feevale), Novo Hamburgo, Rio Grande do Sul, Brasil

Doutora em Psicologia pela PUCRS, atua institucionalmente na Universidade Feevale.

Emmy Uehara Pires, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), Seropédica, Rio de Janeiro, Brasil.

Doutora em Psicologia Clínica pela PUC-Rio, afiliada ao Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, no Rio de Janeiro, RJ.

Jonas Jardim de Paula, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Belo Horizonte, Minas Gerais, Brasil.

Doutor, possui Pós-Doutorado em Medicina Molecular pela Faculdade de Medicina da UFMG. Está vinculado ao Departamento de Psiquiatria da Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Minas Gerais, em Belo Horizonte, MG.

Maria Julia Hermida, Universidade Nacional de Hurlingham, Hurlingham, Argentina.

Doutora em Psicologia pela Universidad Nacional de San Luis, Argentina. Possui dupla afiliação, atuando na Universidad Nacional de Hurlingham (UNAHUR) e no Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), na Argentina.

 

Rochele Paz Fonseca, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), Seropédica, Rio de Janeiro, Brasil.

Pós-Doutoranda em Ciências Biomédicas pela Université de Montréal, além de Doutorado em Psicologia pela UFRGS. Sua afiliação institucional é com o PPG Saúde da Criança e do Adolescente da UFMG.

Luiz Renato Rodrigues Carreiro, Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM), São Paulo, São Paulo, Brasil.

Doutor em Ciências pela USP, está afiliado ao Programa de Pós-graduação em Ciências do Desenvolvimento Humano da Universidade Presbiteriana Mackenzie, em São Paulo, SP.

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Publicado

2025-12-12

Como Citar

Seabra, A., Luiz de Oliveira Serpa, A., Eduardo Nórte, C., de Oliveira Cardoso, C., Uehara Pires, E., Jardim de Paula, J., … Rodrigues Carreiro, L. R. (2025). Avaliação neuropsicológica brasileira dos desfechos diretos e indiretos da COVID-19: uma revisão integrativa. Psico, 56(1), e47165. https://doi.org/10.15448/1980-8623.2025.1.47165

Edição

Seção

Avaliação Psicológica

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