A leitura e a compreensão leitora de adultos e pessoas idosas da comunidade em meio digital
uma revisão sistemática
DOI:
https://doi.org/10.15448/2357-9641.2025.1.46868Palavras-chave:
Envelhecimento cognitivo, Compreensão de Leitura, Tecnologia DigitalResumo
Introdução: o envelhecimento da população brasileira e mundial traz preocupações no sentido de buscar qualidade de vida por meio da manutenção e do aprimoramento da cognição em pessoas adultas e adultas idosas. A leitura, cada vez maior no contexto digital, pode ser uma forma de estimulação linguístico-cognitiva.
Objetivo: apresentar uma revisão sistemática que buscou verificar as características da leitura e da compreensão leitora em meio digital de adultos e pessoas idosas sem comprometimento neurológico, considerando uma visão psicolinguística da leitura.
Métodos: foi utilizada a metodologia sugerida pelo padrão Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyses (PRISMA). As buscas foram realizadas nas bases de dados PubMed, Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MEDLINE), Scopus, Web of Science, EBSCO e PsycINFO, cujos resultados foram filtrados e analisados.
Resultados: os dados mostraram que, para a investigação da leitura digital de pessoas adultas e idosas, predominam textos expositivos e narrativos, com extensão de 1000-3500 palavras, e atividades de múltipla escolha. Os resultados também evidenciaram uma escassez de estudos que investigam a leitura digital da população idosa, assim como na investigação da leitura digital de pessoas idosas quando relacionada a construtos cognitivos, como as funções executivas e os diferentes tipos de memória.
Conclusão: são necessários mais estudos sobre a compreensão leitora em meio digital com pessoas idosas, além de uma maior associação com construtos cognitivos - essenciais para uma compreensão mais aprofundada.
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