IMPRESSO: do folheto ao computador

Autores

  • Julieta Beatriz Ramos Desaulniers Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, RS

DOI:

https://doi.org/10.15448/1984-6746.1998.5.35587

Palavras-chave:

Impresso, formação do cidadão, discurso científico

Resumo

O texto discute questões de cunho teórico-metodológico relativas à utilização do impresso (textos escolares e não escolares) como fonte para a História da Educação e, consequentemente, para se reconstruir a produção do social. Apresenta-se a problemática de pesquisa que subsidia investigações em andamento, visando instigar a elaboração de um possível referencial aos objetos construídos sobre textos produzidos por instituições e organizações sociais, em países ibero-americanos e demais países, enquanto meio de formação do cidadão instaurada, em especial, durante o século XX. Destaca-se a necessidade de se explicitarem as condições de produção do discurso científico e a importância de análises comparadas, a fim de se apreender a materialidade e o significado de tal processo para a sociedade como um todo, principalmente neste final de milênio.

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Publicado

1998-12-30

Como Citar

Desaulniers, J. B. R. (1998). IMPRESSO: do folheto ao computador. Veritas (Porto Alegre), 43(5), 141–150. https://doi.org/10.15448/1984-6746.1998.5.35587

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