Perspectivas y desafíos de la coordinación de un programa de educación conjugal
DOI:
https://doi.org/10.15448/1980-8623.2018.4.29350Palabras clave:
Relaciones de pareja, Promoción de salud, Intervención psicosocial.Resumen
El estudio investiga las perspectivas y los desafíos para coordinar el programa psicoeducativo para parejas “Vivir en pareja: El arte de enfrentar los conflictos”. Fueran realizadas entrevistas en grupo con diez equipos de profesionales que coordinaran el programa, totalizando 28 participantes. El tratamiento de los datos se hizo mediante análisis temáticos en el software NVivo. Los temas identificados denotan desafíos para la conducción de este programa, tales como el establecimiento de la alianza terapéutica y el manejo de situaciones imprevistas durante los talleres, así como el mantenimiento del equilibrio entre cumplir las actividades según lo previsto por el manual del programa y mantener el estilo propio de cada moderador. El programa también fue evaluado como siendo favorecedor de nuevas posibilidades de trabajo con parejas, en un formato lúdico y participativo. La posibilidad de ofrecer una intervención de prevención y promoción de la salud conyugal amplía el repertorio de acciones disponibles para los profesionales que actúan en los más diferentes contextos de trabajo.
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