Trabajo Enseñanza: Representaciones Sociales en Profesores de Una Universidad Pública

Autores/as

  • Tatiana Machiavelli Carmo Souza Universidade Federal de Goiás
  • Cirlene Aparecida Hilário da Silva Oliveira UNESP

Palabras clave:

Docencia, Universidad, Representación social, Pesquisa cualitativa, Psicología social.

Resumen

El trabajo docente presenta especificaciones que lleva la necesidad de comprenderlo, especialmente en el contexto universitario. Teniendo como referencia teórica la perspectiva marxista (Marx, 1996; Lane, 1994), se buscó investigar el trabajo de los docentes en una universidad pública, a partir de un estudio de caso con profesores de Psicología y Trabajo Social UNIFESP/Campus Baixada Santista – Santos/SP Brasil. El enfoque metodológico fué posible apartir de la realización de pesquisa electrónica y, posteriormente, de entrevistas individuales, semi-estructuradas y grabadas en audio. Para el análisis de los datos se utilizó la teoría de las representaciones sociales (Moscovici, 2003; Spink, 1993) y el análisis del discurso (Charaudeau y Maingueneau, 2004; Freire, 2006; Orlandi, 1999). Se considera que la enseñanza está marcada por contradicciones que son tangentes a las habilidades y competencias demandadas en la contemporaneidade, el desguace de la universidad pública, las políticas educativas y la precarización de las relaciones laborales. El profesor se da cuenta, así, delante de un impasse: el contexto universitario es emancipador y alienante.

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Biografía del autor/a

Tatiana Machiavelli Carmo Souza, Universidade Federal de Goiás

Professor Adjunto I na Universidade Federal de Goiás, no curso de Psicologia - Câmpus Jataí; Doutora e Mestre em Serviço Social pela UNESP; atua nas áreas de Processos Psicossociais, com ênfase em trabalho sócio-educativo, trabalho com famílias e intervenções em comunidades.

Cirlene Aparecida Hilário da Silva Oliveira, UNESP

Professora de Tempo Integral na Faculdade de Ciências Humanas e Sociais - UNESP na graduação e no programa de pós-graduação em Serviço Social.

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Publicado

2014-02-11

Cómo citar

Souza, T. M. C., & Oliveira, C. A. H. da S. (2014). Trabajo Enseñanza: Representaciones Sociales en Profesores de Una Universidad Pública. Psico, 44(4), 590–600. Recuperado a partir de https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/revistapsico/article/view/13495

Número

Vol. 44 Núm. 4 (2013)

Sección

Artículos

Licencia

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