Current Trends in Teaching Social Work Fundamentals

Authors

DOI:

https://doi.org/10.15448/1677-9509.2019.2.35948

Keywords:

Fundamentals. Social Work. Pedagogical Projects.

Abstract

The article, the result of postdoctoral research, analyzes the teaching of the Fundamentals of Social Work, considering the current trends related to training at the Brazilian level and those expressed in the formative operability within the Academic Training Units. This is a documentary research carried out in the Pedagogical Projects of the selected Courses of the South, Southeast and Midwest. The definition of the sample was based on the demarcation of the oldest presential institution in each region, with a consolidated trajectory in the graduate and postgraduate levels. The results indicate that although the presential formation in Social Work tends to occur in private institutions and concentrated in the Southeast of Brazil, it is clear that the teaching of the Fundamentals is based on the dialectical and ontological character, characteristic of the nature of marxist, with notorious efforts to abandon the trichotomous conception of history, theory, and method.

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Author Biography

Marileia Goin, Universidade de Brasília (UnB), Brasília, DF

Assistente Social pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (2006). Mestre em Serviço Social pela Universidade Federal de Santa Catarina (2008). Doutora em Serviço Social pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS, 2016). Pós-Doutora pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUCSP, 2019). Docente do Curso de Serviço Social da Universidade de Brasília (UnB).

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Published

2019-12-31

How to Cite

Goin, M. (2019). Current Trends in Teaching Social Work Fundamentals. Textos & Contextos (Porto Alegre), 18(2), e35948. https://doi.org/10.15448/1677-9509.2019.2.35948

Issue

Vol. 18 No. 2 (2019)

Section

Serviço Social no Brasil e em Cuba

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