“O que uma criança está fazendo com uma boneca?”

Reflexões dialógicas sobre o ato de brincar

Autores

DOI:

https://doi.org/10.15448/1984-7726.2021.3.40594

Palavras-chave:

Relações dialógicas, Ato de brincar, discurso heteronormativo

Resumo

Este artigo analisa as relações dialógicas emergentes de uma peça publicitária veiculada nas redes sociais no ano de 2020, que aborda a discussão sobre o universo masculino e o feminino, em torno do ato de brincar das crianças. A partir da perspectiva dialógica da linguagem assumida por Bakhtin e o Círculo (BAKHTIN, 2016 [1952-1953] [1959-1961], 2018 [1963]); VOLÓCHINOV, 2018 [1929]), a análise revela que, mesmo tendo por objetivo vender um produto, uma boneca, a peça publicitária constitui uma grande resposta a um discurso conservador, sexista e heteronormativo emergente no contexto da veiculação da peça, que coincide com discursos vigentes no período pré e pós-eleições presidenciais brasileiras.

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Biografia do Autor

Fernanda Lopes Bortolini, Universidade de Passo Fundo (UPF), Passo Fundo, RS, Brasil.

Mestra em Letras pela Universidade de Passo Fundo (UPF), em Passo Fundo, RS, Brasil.

João Augusto Reich da Silva, Universidade de Passo Fundo (UPF), Passo Fundo, RS, Brasil.

Graduado em Letras, Português-Inglês e Respectivas Literaturas pela Universidade de Passo Fundo (UPF), em Passo Fundo, RS, Brasil.

Patrícia da Silva Valério, Universidade de Passo Fundo (UPF), Passo Fundo, RS, Brasil.

Doutora em Linguística Aplicada pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), em São Leopoldo, RS, Brasil; professora do Curso e do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade de Passo Fundo (UPF), em Passo Fundo, RS, Brasil.

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Publicado

2021-12-31

Como Citar

Bortolini, F. L. ., Silva, J. A. R. da ., & Valério, P. da S. . (2021). “O que uma criança está fazendo com uma boneca?”: Reflexões dialógicas sobre o ato de brincar. Letras De Hoje, 56(3), 686–699. https://doi.org/10.15448/1984-7726.2021.3.40594

Edição

v. 56 n. 3 (2021)

Seção

Dossiê: Estudos Bakhtinianos Contemporâneos

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