Questões metodológicas e ferramentas de pesquisa nos estudos em Aquisição da Linguagem

Autores

  • Rosângela Nogarini Hilário Unifesp (CAPES) - Nalíngua (CNPq)
  • Alessandra Del Ré UNESP/FCLAr - Nalíngua (CNPq)

DOI:

https://doi.org/10.15448/1984-7726.2015.1.18397

Palavras-chave:

Aquisição da Linguagem, Abordagem dialógica e discursiva, Pesquisas qualitativas e quantitativas

Resumo

Este artigo visa a apresentar, de forma resumida, aspectos relacionados à metodologia voltada para uma abordagem dialógica e discursiva nos estudos em Aquisição da Linguagem. Nele discutimos quatro aspectos centrais envolvidos nessa temática: i) a relação entre a metodologia aplicada, as questões de pesquisas e a abordagem teórica, ii) algumas ferramentas de transcrição e análise disponíveis e a aplicação das mesmas aos estudos de cunho mais qualitativo, iii) as categorias de análise – linguísticas e discursivas, iv) a necessidade de
(e a dificuldade em) comparar as produções da criança. Com isso, pretende-se introduzir na discussão acerca das escolhas metodológicas, as questões concernentes a uma abordagem que considera a relação entre língua e discurso.

 

************************************************************************************************************************************************************************************************************

 

Methodological questions and tools of research in Language Acquisition

 

Abstract: This article aims to present, in summary, some aspects related to the methodology in a dialogical and discursive approach in Language Acquisition studies. It will be discussed four essential aspects involved in this topic: i) the relation between the applied methodology, the research questions and the theoretical approach, ii) some of the available transcription and analysis tools and their usage on qualitative studies, iii) the categories of analysis – linguistic and discursive, iv) the need (and the difficulty) to compare the children’s productions. Therefore, it is intended to introduce in the discussion about the methodological choices, the questions related to an approach which considers the relation between language and discourse.

 

Keywords: Language Acquisition; Dialogical and discursive approach; Qualitative and quantitative researches

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Rosângela Nogarini Hilário, Unifesp (CAPES) - Nalíngua (CNPq)

Graduada em Pedagogia pela UNESP/FCLAr, doutora em Linguística e Língua Portuguesa pela mesma universidade, na área de Aquisição da Linguagem. A tese, desenvolvida sob a orientação da Profa. Dra. Alessandra Del Ré, teve como foco as primeiras produções de plural nominal (tanto por crianças monolíngues - PB e FR quanto bilíngues - PB/FR), buscando relações entre aspectos discursivos, interacionais e a aquisição do plural. Nesse estudo, a imprevisibilidade da fala da criança é ressaltada e os dados são abordados sob uma perspectiva dialógica e discursiva. Concluiu estágio de doutorado na Université Sorbonne Nouvelle Paris 3, sob a direção da Profa. Dra. Anne Salazar-Orvig, e co-orientação da Profa. Dra. Aliyah Morgenstern. Tem diversos artigos e capítulos de livro publicados e atua nos grupos de pesquisa NALíngua e GEALin, desenvolvendo, junto a esses grupos, um trabalho de transcrição de dados, a fim de constituir um corpus em português brasileiro a ser disponibilizado em um banco mundial de dados, a plataforma CHILDES. Atualmente desenvolve uma pesquisa de pós-doutorado, sob a supervisão da Profa. Dra. Márcia Romero, na UNIFESP-Guarulhos, acerca da problematização e co-construção dos sentidos, em sala de aula, nas atividades de compreensão textual.

Alessandra Del Ré, UNESP/FCLAr - Nalíngua (CNPq)

Mestre e doutora em Linguística pela Universidade de São Paulo (USP), realizou parte de seu doutoramento na França, na Université René Descartes (Sorbonne/Paris V), e desenvolveu (2008-2009) uma pesquisa de Pós-Doutorado na Université Paris X/MoDyCo/COLAJE. Desde 2004, é docente do Departamento de Linguística da Faculdade de Ciências e Letras, UNESP, exercendo a função de Professor Doutor. Entre outros trabalhos, organizou, com a Profa Dra. Christelle Dodane (França), um número temático sobre aquisição da linguagem para a revista ALFA (v.54, n.2, 2010) e, em 2014, com as Profas. Dras. Marina Mendonça e Luciane de Paula o livro "A linguagem da criança: um olhar bakhtiniano" (Ed. Contexto), resultado de trabalhos de seu grupo de pesquisa na UNESP de Araraquara - onde leciona - em colaboração com os grupos Slovo e GED. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Aquisição da Linguagem, atuando principalmente nos seguintes temas: aquisição de língua oral, humor infantil, argumentação, referência, todos eles dentro de uma perspectiva discursiva e dialógica. Desde 2004, desenvolve projetos de pesquisa em colaboração com a Université Paris 3 (Profas Dras. Anne Salazar-Orvig e Aliyah Morgenstern) e Université de Montpellier 3 (Profa. Christelle Dodane). É líder do Grupo NALingua (CNPq), GEALin (FCLAr), e membro dos GTs de Psicolingüística-ANPOLL (desde 2006), de Argumentação-ANPEPP (desde 2007), dos Grupos COLAJE (França, desde 2008) e DIAREF (França, desde 2009).

Referências

AIMARD, P. O surgimento da linguagem na criança. Porto Alegre: ArtMed, 1998.

ARIF, H.; BOL, G. Counting MLU in morphemes and MLU in words in a normally developing child and child with a language disorder: A comparative study. Dhaka University Journal of Linguistics, 1, Sep. 2009. Available from: <http://www.banglajol.info/index.php/DUJL/article/view/3345> (access: Aug. 30, 2014).

BAKHTIN, M. Para uma filosofia do ato. Tradução de Carlos Alberto Faraco e Cristóvão Tezza (tradução não revisada, exclusiva para uso didático e acadêmico) da edição americana Toward a Philosophy of the Act. Austin: University of Texas Press, 1993.

BAKHTIN, M. O autor e o herói. In: BAKHTIN, M. Estética da criação verbal. Tradução de Maria Ermantina Galvão G. Pereira. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1997a. p. 25-220.

BAKHTIN, M. Os gêneros do discurso. In: BAKHTIN, M. Estética da criação verbal. Tradução de Maria Ermantina Galvão G. Pereira. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1997b.

p. 261-306.

BAKHTIN, M. (VOLOSHINOV, V. N.). Marxismo e filosofia da linguagem. Problemas fundamentais do método sociológico na ciência da linguagem. Tradução de Michel Lahud e Yara Frateschi Vieira. São Paulo: Hucitec, 2006.

BULLIO, P. C.; HILÁRIO, R. N.; BUENO, R. G.; DEL RÉ, A. Bilinguismo e referência. In: DEL RÉ, A., PAULA, L., MENDONÇA, M. C. (Org.). Explorando o discurso da criança. São Paulo: Contexto, 2014. p. 125-144.

CASTILHO, A. T.; PRETI, D. (Org.). A linguagem falada culta na cidade de São Paulo: materiais para seu estudo. São Paulo: T. A. Queiroz; Fapesp, 1986. Vol. 1.

CASTILHO, A. T.; PRETI, D. (Org.). A linguagem falada culta na cidade de São Paulo: materiais para seu estudo. São Paulo: T. A. Queiroz; Fapesp, 1987. Vol. 2.

COLLETTA, J. M.; MILLET, A.; PELLENQ, C. Multimodalité de la communication chez l’enfant. Université Stendhal-Grenoble III, 2010.

CORREA, L. M. S. Aquisição da linguagem: uma retrospectiva dos últimos trinta anos. Delta, v. 15, p. 339-383, 1999. http://dx.doi.org/10.1590/S0102-44501999000300014

CHRISTMANN, K. E.; DOMINGOS, F. K. P.; OLIVEIRA, J. S.; QUADROS, R. M. O software ELAN como ferramenta

para transcrição, organização de dados e pesquisa em aquisição da lingua de sinais. Anais do IX Encontro do CELSUL. Palhoça, SC, out. 2010. Disponível em: <http://celsul.org.br/Encontros/09/artigos/Karina%20Christmann.pdf>. Acesso em: 30 ago. 2014.

DE LEMOS, C. A função e o destino da palavra alheia: três momentos de reflexão. In: BARROS, D. L. P. de; FIORIN, J. L. (Org.). Dialogismo, polifonia, intertextualidade: em torno de Bakhtin. São Paulo: Edusp, 1994. p. 37-43.

DE LEMOS, C. Língua e discurso na teorização sobre aquisição de linguagem. Letras de Hoje, Porto Alegre, v. 30, n. 4, p. 9-28, dez. 1995.

DEL RÉ, A. A criança e a magia da linguagem: um estudo sobre o discurso humorístico. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2011.

DEL RÉ, A.; HILÁRIO, R. N. Limites e contribuições do uso da EME para pesquisas de cunho qualitativo na aquisição do PB. Prolíngua (João Pessoa), v. 8, p. 121-144, 2013. Disponível em: <http://periodicos.ufpb.br/ojs/index.php/prolingua/article/view/19327>. Acesso em: 08 ago. 2014.

DEL RÉ, A.; HILÁRIO, R. N.; MOGNO, A. S. Programa CLAN da base CHILDES: normas de transcrição (CHAT) e comandos básicos. In: FERREIRA-GONÇALVES, G.; BRUM-DE-PAULA, M. R.; KESKE-SOARES, M. (Org.). Estudos em Aquisição Fonológica. Pelotas: Editora e Gráfica Universitária PREC-UFPel, 2012. Vol. 4. p. 11-30.

FRANÇOIS, F. O que nos indica a “linguagem da criança”: algumas considerações sobre a “linguagem”. In: DEL RÉ, A. (Org.). Aquisição da linguagem: uma abordagem psicolinguística. São Paulo: Contexto, 2006. p. 183-200.

FRANÇOIS, F. Enfants et récits. Mises em mots et “reste”. Lille: Presses Universitaires du Septentrion, 2004.

FRANÇOIS, F. Morale et mise en mots. Paris: L’Harmattan, 1994.

GROLLA, E. Metodologias Experimentais em Aquisição da Linguagem.

Estudos da Língua(gem), Vitória da Conquista,

v. 7, n. 2, p. 9-42, 2009.

HILÁRIO, R. N. Um olhar sobre a aquisição do plural nominal em crianças. Tese (Doutorado em Linguística e Língua Portuguesa) – Pós-Graduação em Linguística e Língua Portuguesa, Universidade Estadual Paulista “Julio de Mesquita Filho”, Araraquara, 2013.

HILÁRIO, R. N.; MOGNO, A. S.; DEL RÉ, A.; BULLIO, P.; VIEIRA, A. J.; GRECCO, N. A. G.; MELLO, I. A. S.; BUENO, R. G.; FALASCA, P. O CHAT e o CLAN como ferramentas metodológicas nos trabalhos em aquisição da linguagem. In: DEL RÉ, A.; ROMERO, M. (Org.). Na língua do outro: estudos interdiscpilinares em aquisição de linguagens. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012. Vol. 1. p. 329-347.

MACWHINNEY, B. The CHILDES Project: Tools for Analyzing Talk. 3. ed. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, 2000.

ORVIG, A. S. et al. Definite and indefinite determiners in French-speaking toddlers: Distributional features and pragmatic-discursive factors. Journal of pragmatics, v. 56,

p. 88-112, 2013. http://dx.doi.org/10.1016/j.pragma.2013.03.015

PARKER, M. D.; BRORSON, K. A comparative study between mean length of utterance in morphemes (MLU-m) and mean length of utterance in words (MLU-w). First Language, v. 25, n. 3, p. 365-376, 2005. Available from: <http://www.duluth.umn.edu/csd/documents/FirstLanguage.pdf> (access: Mar. 07, 2011).

QUADROS, R. M.; LILLO-MARTIN, D.; PICHLER, D. C. O que bilíngues bimodais têm a nos dizer sobre desenvolvimento bilíngue? Letras de Hoje, Porto Alegre, v. 48, n. 3, p. 380-388, jul.-set. 2013.

SCARPA, E. M.. Aquisição da Linguagem. In: MUSSALIM, F.; BENTES, A. C. (Org.). Introdução à linguística: domínios e fronteiras. São Paulo: Cortez, 2001. p. 203-232.

SCLIAR-CABRAL, L. Depreensão de uma gramática automática do PB (Plataforma CHILDES). Anais do X Encontro do CELSUL – Círculo de Estudos Linguísticos do Sul UNIOESTE, Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Cascavel-PR, 2012. p. 1-13.

SCLIAR-CABRAL, L. Pesquisas sobre aquisição da linguagem no Brasil nos últimos quinze anos. Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem, 1989.

SCLIAR-CABRAL, L.; VASILÉVSKI, V. Preparando a gramá-

tica automática do português brasileiro. Veredas Online – Especial, PPG Linguística/UFJF, Juiz de Fora, p. 171-186, 2012.

SILVA, C. L. C. A criança na linguagem: enunciação e aquisição. Campinas, SP: Pontes Editores, 2009.

SCLIAR-CABRAL, L. A instauração da criança na linguagem: princípios para uma teoria enunciativa em aquisição da linguagem. Tese (Doutorado em Letras) – Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2007.

VIEIRA, A. J. Condutas argumentativas na fala infantil: um olhar sobre a constituição da subjetividade. Dissertação (Mestrado em Linguística) – Pós-Graduação em Linguística e Língua Portuguesa, Universidade Estadual Paulista “Julio de Mesquita Filho”, Araraquara, 2011. Disponível em: <http://portal.fclar.unesp.br/poslinpor/teses/Alessandra_Jaqueline_Vieira.pdf>. Acesso em: 25 jun. 2013.

VOLOSHINOV, V. N. Discurso na vida e discurso na arte. Tradução de Cristóvão Tezza para fins didáticos da versão em inglês de

VOLOSHINOV, V. N. Discourse in life and discourse in art (concerning sociological poetics). In: VOLOSHINOV, V. N. Freudianism. A marxist critique. Tradução do russo de I. R. Titunik. New York: Academic Press, 1976.

Downloads

Publicado

2015-05-08

Como Citar

Hilário, R. N., & Del Ré, A. (2015). Questões metodológicas e ferramentas de pesquisa nos estudos em Aquisição da Linguagem. Letras De Hoje, 50(1), 57–63. https://doi.org/10.15448/1984-7726.2015.1.18397

Edição

v. 50 n. 1 (2015): Tecnologias, Procedimentos de Pesquisa e Aplicações à Linguagem e à Comunicação numa Perspectiva Psicolinguística

Seção

Tecnologias, procedimentos de pesquisa e aplicações à linguagem e à comunicação numa perspectiva psicolinguística

Licença

Direitos Autorais

A submissão de originais para a Letras de Hoje implica na transferência, pelos autores, dos direitos de publicação. Os direitos autorais para os artigos publicados nesta revista são do autor, com direitos da revista sobre a primeira publicação. Os autores somente poderão utilizar os mesmos resultados em outras publicações indicando claramente a Letras de Hoje como o meio da publicação original.

Licença Creative Commons

Exceto onde especificado diferentemente, aplicam-se à matéria publicada neste periódico os termos de uma licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional, que permite o uso irrestrito, a distribuição e a reprodução em qualquer meio desde que a publicação original seja corretamente citada.