Competência Pragmática: como ela pode ser desenvolvida na sala de aula de língua estrangeira?
Palavras-chave:
pragmatic competence, task-based approach, language teachingResumo
Este artigo busca discutir a possibilidade de desenvolver competência pragmática com alunos na sala de aula de língua estrangeira. São consideradas também características do task-based approach, método de ensino de línguas que possibilita o desenvolvimento da consciência pragmática. Sugerimos que é possível dar um foco pragmático à aprendizagem de língua através de materiais baseados em tarefas com o objetivo de auxiliar alunos a desenvolverem traços pragmáticos culturais específicos, devido aos aspectos semelhantes entre o desenvolvimento da competência pragmática e a metodologia baseada em tarefas.
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