Etapas da aquisição da escrita de Emília Ferreiro e o papel do hipocampo na consolidação de elementos declarativos complexos

Autores

  • Ronei Guaresi PUCRS

Palavras-chave:

aquisição da escrita, neurociência, hipocampo, memória de longo prazo.

Resumo

O presente trabalho está organizado no sentido de obter maior entendimento dos fenômenos cerebrais envolvidos no processo de alfabetização, especificamente das etapas de aquisição propostas por Ferreiro e Teberosky. As descobertas da neurociência, especificamente da função do hipocampo, permitem hipotetizar sobre alguns fenômenos cerebrais envolvidos na aquisição de elementos declarativos complexos e na consolidação da memória de longo prazo. Tais descobertas trazem implicações pedagógicas importantes para o processo de alfabetização.

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Biografia do Autor

Ronei Guaresi, PUCRS

Doutorando de Linguística (2º ano) com interesses na área da psicolinguística. Atualmente atua no CELIN/PUCRS.

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Publicado

2009-07-29

Como Citar

Guaresi, R. (2009). Etapas da aquisição da escrita de Emília Ferreiro e o papel do hipocampo na consolidação de elementos declarativos complexos. Letrônica, 2(1), 182–193. Recuperado de https://revistaseletronicas.pucrs.br/letronica/article/view/4988