A EDIFICAÇÃO MODÉLICA DO PROFESSOR CIDADÃO: a imprensa (in)formando um discurso sobre ser docente
DOI:
https://doi.org/10.15448/1984-6746.1998.5.35589Palabras clave:
Imprensa pedagógica, formação de professores, representação docenteResumen
Este texto reflete sobre alguns resultados da pesquisa - Imprensa Periódica e Pedagógica do Rio Grande do Sul: análise de discursos e práticas educativas. Enfoca a imprensa como dispositivo de orientação - intelectual e moral - do magistério, ou seja, de formação contínua de professores como autênticos cidadãos trabalhadores. Analisa a produção de uma retórica laudatória de idealização da docência, que não se traduz numa melhora da situação socioeconômica dos professores.
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