Entorno familiar y rendimiento escolar en pre-escolares

Autores/as

  • Susie Helena Araújo Ferreira FFCLRP
  • Sylvia Domingos Barrera FFCLRP-USP

Palabras clave:

Entorno familiar, rendimiento escolar, pre-escolares.

Resumen

El objetivo de esta investigación fue examinar la relación entre el entorno familiar y el rendimiento escolar en alumnos de la pre-escuela. Los participantes fueron 30 niños de edades comprendidas entre cinco y seis años, alumnos de lo último año de una pre-escuela pública, y un informante de cada familia. Los padres respondieron un cuestionario sobre los aspectos socio-económicos, entorno educativo de la familia, y también el RAF (cuestionario sobre los Recursos del Ambiente Familiar). El rendimiento fue medido por las habilidades de los estudiantes en la escrita. Los resultados indican la asociación entre el rendimiento y los recursos del entorno familiar (RAF), sobre todo juguetes, periódicos, revistas y libros, y entre la educación materna y el RAF. La constitución y el estado socioeconómico de la familia (NSE) no se asociaron con el rendimiento, pero fue encontrada una correlación entre el NSE y el RAF. Se concluye que los principales factores asociados con el rendimiento escolar son la presencia de objetos culturales que pueden ser ofrecidos por la escuela, hablando de la necesidad de revisar ciertos mitos con respecto a “razones familiares” del fracaso escolar.

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Biografía del autor/a

Susie Helena Araújo Ferreira, FFCLRP

Pedagoga pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP

Sylvia Domingos Barrera, FFCLRP-USP

Profa. do Depto. de Psiclogia e Educação da FFCLRP - USP Dra. em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pelo IPUSP

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Publicado

2010-10-06

Cómo citar

Ferreira, S. H. A., & Barrera, S. D. (2010). Entorno familiar y rendimiento escolar en pre-escolares. Psico, 41(4). Recuperado a partir de https://revistaseletronicas.pucrs.br/index.php/revistapsico/article/view/5686

Número

Vol. 41 Núm. 4 (2010): Diversidade na Psicologia: entre a Prática e o Saber

Sección

Artículos

Licencia

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