Las Consecuencias de Psicoterapia Personal en Entrenamiento en Psicología

Autores/as

  • Giselda Faes Kichler Universidade do Vale do Rio dos Sinos
  • Fernanda Barcellos Serralta Universidade do Vale do Rio dos Sinos

DOI:

https://doi.org/10.15448/1980-8623.2014.1.12531

Palabras clave:

Psicoterapia personal. Formación en psicología. Prácticas de psicología.

Resumen

Este estudio investigó las percepciones de los estudiantes universitarios acerca de la psicoterapia personal y su influencia en la formación en psicología. La investigación tuvo dos etapas: 1) estudio cuantitativo sobre la práctica y la importancia de la psicoterapia personal entre los estudiantes (n = 59) de prácticas en psicología, 2) declaraciones acerca de la psicoterapia personal y su relación con la formación de los psicólogos, con cuatro los estudiantes que realizan psicoterapia personal. Los datos cuantitativos se analizaron mediante estadística descriptiva y datos cualitativos mediante el análisis de contenido. Se encontró que 84,7% de los estudiantes había hecho o estaba haciendo psicoterapia personal, y el 98,3% calificó su psicoterapia personal extremadamente o muy importante para la formación del psicólogo. Los resultados mustran que la búsqueda de la psicoterapia personal está vinculada a la etapa práctica y complementa la formación académica, ya que promueve la conciencia de sí mismo, ayuda en el desarrollo de la escucha y de la comprensión de los procesos intersubjetivos, y mejora la integración entre la teoría y la
práctica.

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Biografía del autor/a

Giselda Faes Kichler, Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Psicológa, egressa do Curso de Psicologia da Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Fernanda Barcellos Serralta, Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Docente do Programa de Pós Graduação em Psicologia - Universidade do Vale do Rio dos Sinos

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Publicado

2014-06-16

Cómo citar

Kichler, G. F., & Serralta, F. B. (2014). Las Consecuencias de Psicoterapia Personal en Entrenamiento en Psicología. Psico, 45(1), 55–64. https://doi.org/10.15448/1980-8623.2014.1.12531

Número

Vol. 45 Núm. 1 (2014)

Sección

Artículos

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