Power and powerlessness: Alfred Schutz’s theory of relevance and its possible impact on a sociological analysis of power
DOI:
https://doi.org/10.15448/1984-7289.2011.3.10062Palabras clave:
power, powerlessness, (theory of) relevance, Alfred SchutzResumen
After demonstrating that there is a certain deficit within the existing sociological reflection on power, this article discusses the possible benefit of consulting Alfred Schutz’s theory of relevance for the study of power relations. Especially, Schutz’s distinction between “intrinsic” and “imposed” relevances is reconsidered at length. The thesis claims that an application of Schutz’s concepts can be of some original use, particularly in exploring the perspective of those subject to power, however this application calls for some theoretical revision. Poder e desempoderamento: A teoria da relevância de Alfred Schutz e seu possível impacto na análise sociológica do poder Após demonstrar que há um certo déficit na reflexão sociológica disponível sobre poder, o artigo discute o possível benefício de consultar a teoria da relevância de Alfred Schutz para o estudo de relações de poder. Em especial, a distinção de Schutz entre relevância “intrínseca” e “imposta” é reconsiderada detidamente. A tese sustenta que uma adoção dos conceitos de Schutz podem ser originais, particularmente ao explorer a perspectiva daqueles sujeitos de poder, entretanto, esta aplicação exige alguma revisão teórica.Descargas
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2016 Civitas - Revista de Ciências Sociais
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by-nc-nd/4.0/88x31.png)
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
El envío de originales para esta revista implica la transferencia, por parte de los autores, de los derechos de publicación impresa y digital. Los derechos de autoría para los artículos publicados son del autor, con derechos de la revista sobre la primera publicación. Los autores solamente podrán utilizar los mismos resultados en otras publicados indicando claramente esta revista como el medio de la publicación original. En virtud de ser una revista de acceso abierto, se permite el uso gratuito de los artículos en aplicaciones educacionales y científicas, desde que se cite la fuente (por favor, vea a Licencia Creative Commons a pie de esta página).