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Vol. 10 Núm. 1 (2019)
Vol. 10 Núm. 1 (2019)
DOI:
https://doi.org/10.15448/2178-3640.2019.1
Publicado:
2019-08-01
Editorial
Culture and Diversity in the Teaching of Portuguese as Additional Language
Daniela Doneda Mittelstadt, Juliana Roquele Schoffen, Margarete Schlatter
e34390
PDF (Português (Brasil))
Artículos
Curso Autoformativo de Português para Intercâmbio (CAPI): materiais didáticos baseados nas noções de uso da linguagem e gênero do discurso
Kétina Allen da Silva Timboni, Andrea de Araújo Rupert, Margarete Schlatter
e33348
PDF (Português (Brasil))
Brazilian songs in a French university: classroom practices from the perspective of literomusical literacy
Adriana Celia Alves
e33285
PDF (Português (Brasil))
PLE: fatores de legibilidade na retextualização literária
Ana Maria Machado, Anabela Fernandes
e33283
PDF (Português (Brasil))
As oficinas e o festival de cultura e música brasileira da Universidade de Glasgow como iniciativa de promoção e integração cultural
Gabriela Castelo Branco Ribeiro, José Peixoto Coelho de Souza
e33236
PDF (Português (Brasil))
Letramento acadêmico em contexto de ensino de português como PLE/PLA: uma análise da unidade didática Artigo Acadêmico
Mariana Killner, Neiva Maria Jung
e33235
PDF (Português (Brasil))
Os desdobramentos do Acervo Celpe-Bras para ensino, aprendizagem, avaliação e pesquisa em Português como Língua Adicional
Gabrielle Rodrigues Sirianni, Kaiane Mendel, Ellen Yurika Nagasawa, Juliana Roquele Schoffen
e33233
PDF (Português (Brasil))
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Joanna Drzazgowska
e33210
PDF (Português (Brasil))
Gramática e letramento no ensino e na aprendizagem de português como língua adicional
Meire Celedônio da Silva
e33176
PDF (Português (Brasil))
Modelo didático do gênero artigo científico: um contributo para o ensino do Português como Língua Adicional
Rute Alves Rosa
e33154
PDF (Português (Brasil))
The learner between cultures: interculturality and interpreting teaching in China
Júlio Reis Jatobá
e32961
PDF (English)
Patrões e empregados: relações de poder e classe na sociedade brasileira e o ensino de língua e literatura brasileira para estrangeiros
Joyce Fernandes, Lais Maria Alvares Rosal Botler
e32954
PDF (Português (Brasil))
PLA, ensino e cultura: reflexões sobre a formação de professores para a mediação e sensibilidade cultural
Glauber Heitor Heitor Sampaio, Luana Rodrigues
e32647
PDF (Português (Brasil))
Didactic Activity
Using Brazilian youtubers videos as instructional resources in Portuguese as an Additional Language: problematization and projection for didactic material production
Elenora Bambozzi Bottura, Marcia Fanti Negri, Sandra Regina Buttros Gattolin
e33208
PDF (Português (Brasil))
O ensino de oralidade a alunos intermediários de Português como Língua Adicional: uma proposta de sequência didática
Francianne dos Santos Velho, Valéria Schorghofer-Queiroz
e33108
PDF (Português (Brasil))
Idioma
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e-ISSN:
2178-3640
