Aprendendo língua inglesa através de grupo de Facebook: atividades de desenvolvimento de habilidades orais
DOI:
https://doi.org/10.15448/2178-3640.2017.2.28205Palavras-chave:
aprendendo língua, aprendendo inglês, habilidade oral, grupo Facebook, ferramentas Web2.0.Resumo
Os sites de redes sociais, embora não inicialmente projetados para fins educacionais, já tiveram uma presença em contextos educacionais. Em particular, o potencial do Facebook (FB) e do seu Grupo Fechado como ferramenta para o aprendizado de língua foi analisado por vários estudos, embora a maioria pareça limitar seu alcance ao uso do Facebook para desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita. Este artigo busca investigar potenciais atividades complementares que podem ser realizadas em conexão com um Grupo Fechado do Facebook, usando ferramentas de acesso livre para auxiliar no desenvolvimento de habilidades orais em um ambiente de aprendizagem de inglês em nível de escola primária. As ferramentas selecionadas foram avaliadas, testadas e integradas a um grupo fechado no Facebook, no âmbito do tópico “países de língua inglesa”.
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