Ensino de Jornalismo: referências para a formação acadêmica
DOI:
https://doi.org/10.15448/1980-3710.2016.2.26197Keywords:
Jornalismo, ensino, formação acadêmica, fontes bibliográficasAbstract
O artigo registra as principais fontes bibliográficas sobre o ensino de Jornalismo, no Brasil e em Portugal, no período de 2000 a 2016, que está em sintonia com o tempo referente às discussões a respeito das diretrizes curriculares e sua implantação em nosso país, bem como ao ‘Tratado da Amizade’. Uma pesquisa bibliográfica e documental foi realizada para o levantamento das referências existentes nos portais de universidades, nos sites de editoras e divulgadas na internet. As referências bibliográficas brasileiras e portuguesas indicadas neste texto são aquelas selecionadas entre as várias fontes reveladas na busca inicial, cujas escolhas estão vinculadas ao meu interesse específico pela pesquisa sobre o ensino para uma formação qualificada e com dimensões sociais.
References
ALMEIDA, Fernando Ferreira; SILVA, Robson Bastos da; MELO, Marcelo Briseno Marques de (Orgs.). O ensino de comunicação frente às Diretrizes Curriculares. São Paulo: INTERCOM, 2015.
ANTONIOLI, Maria Elisabete. Ensino de Jornalismo e Legislação Educacional. São Paulo: L’Editora, 2006.
CASCAIS, Fernando. O ensino do/para o jornalismo e a formação profissional. Comunicação e Sociedade, Braga, Portugal, revista 5, p. 85-93, 2004.
CASCAIS, Fernando. Ensino do Jornalismo em Portugal. História de um fracasso dos jornalistas. In: Um Século de Ensino do Jornalismo. Media & Jornalismo, Lisboa: Centro de Investigação Media e Jornalismo, ano 8, n. 13, 2008.
COELHO, Pedro. “Números e factos do ensino superior de Jornalismo em Portugal: de como o excesso de procura resultou em excesso de oferta”. In: MORAES JÚNIOR, Enio; MALULY, Luciano Victor Barros; OLIVEIRA,
Dennis de (Orgs.). Antes da pauta: linhas para pensar o ensino do Jornalismo no século XXI. São Paulo: ECA/USP, 2013.
DISCURSO e Prática no Ensino da Comunicação. Comunicação e Sociedade. São Bernardo do Campo: Umesp, ano 27, n. 44, 2º sem. 2005.
FEDERAÇÃO NACIONAL DOS JORNALISTAS – FENAJ (Org.). Formação Superior em Jornalismo: uma exigência que interessa à sociedade. Florianópolis: FENAJ, 2008.
FEDERAÇÃO NACIONAL DOS JORNALISTAS – FENAJ (Org.). Formação Superior em Jornalismo: uma exigência que interessa à sociedade. Florianópolis: Imprensa da UFSC, 2002 (2. ed. – versão on line - www.
fenaj.org.br).
FIDALGO, Joaquim. Jornalistas: um perfil socioprofissional em mudança. Comunicação e Sociedade, Braga, Portugal, revista 5, p. 63-74, 2004.
FIDALGO, Joaquim. O jornalista em construção. Porto: Porto Ed., 2008.
GRAÇA, Sara Meireles. Os jornalistas portugueses: dos problemas da inserção aos novos dilemas profissionais. Coimbra: MinervaCoimbra, 2007.
LIMA, Samuel. “A concepção coletiva e inovadora do Projeto pedagógico”. In: MICK, Jacques; LIMA, Samuel (Orgs.) Ensinar comunicação: desafios pedagógicos no ensino de Jornalismo e Publicidade. Chapecó: Argos, 2012.
LOPES, Fernanda Lima. Ser Jornalista no Brasil: identidade profissional e formação acadêmica. São Paulo: Paulus, 2013 (Coleção Temas de Comunicação).
LOPES, Maria Immacolata Vassallo. A pesquisa e o ensino nas Escolas de Comunicação. In: PERUZZO, Cicília Maria Krohling; SILVA, Robson Bastos da (Orgs.). Retrato do Ensino em Comunicação no Brasil. São Paulo: INTERCOM, Taubaté: UNITAU, 2003.
MACHADO, Elias. “O ensino de Jornalismo em tempos de ciberespaço”. In: MACHADO, Elias; PALÁCIOS, Marcos (Orgs.). O ensino do Jornalismo em redes de alta velocidade: metodologias & software. Salvador: EDUFBA, 2007.
MACHADO, Elias; PALÁCIOS, Marcos (Orgs.). O Ensino do Jornalismo em redes de alta velocidade: metodologias & software. Salvador: EDUFBA, 2007.
MACHADO, Elias; TEIXEIRA, Tattiana (Orgs.). Ensino de Jornalismo em tempos de convergência. Rio de Janeiro: E-papers, 2010.
MARINHO, Sandra. A formação em Jornalismo: sinais e problemas de um debate latente. In: PINTO, Manuel; MARINHO, Sandra (Orgs.). Os Media em Portugal nos primeiros cinco anos do Século XXI. Braga: Comunicação e Sociedade; Porto: Campo das Letras, 2008.
MARINHO, Sandra. Jornalismo e formação em mudança: modelos e construções na análise do caso português. Braga – Portugal: Editora CECS - Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade - Universidade
do Minho, 2015. (eBook)
MEDITSCH, Eduardo. A qualidade do ensino na perspectiva do jornalismo: dos anos 1980 ao início do novo século. In: KUNSCH, Margarida M. Krohling (org.). Ensino de Comunicação: qualidade na formação acadêmico-profissional. São Paulo: ECA/USP, INTERCOM, 2007.
MEDITSCH, Eduardo. Novas e velhas tendências: os dilemas do ensino de jornalismo na sociedade da informação. In: FEDERAÇÃO NACIONAL DOS JORNALISTAS – FENAJ (org.). Formação Superior em Jornalismo:
uma exigência que interessa à sociedade. Florianópolis: FENAJ, 2008.
MEDITSCH, Eduardo. Pedagogia e pesquisa para o Jornalismo que está por vir. Florianópolis: Insular/Edufsc, 2012.
MEDITSCH, Eduardo. “A aplicação das novas diretrizes curriculares: oportunidade para o reencontro do Ensino de Jornalismo com o que foi perdido em sua História”. In: ALMEIDA, Fernando Ferreira; SILVA, Robson Bastos da; MELO, Marcelo Briseno Marques de (Orgs.). O ensino de comunicação frente às Diretrizes Curriculares. São Paulo: INTERCOM, 2015.
MELO, José Marques de. Lutas acadêmicas e resistências intelectuais: trajetória do jornalismo e da comunicação nas universidades latino-americanas. Comunicação e Sociedade, São Bernardo do Campo: Umesp, ano 27, n. 44, p. 137-156, 2º sem. 2005.
MELO, José Marques de (Org.). Pedagogia da Comunicação: matrizes brasileiras. São Paulo: Angellara, 2006.
MELO, José Marques de (Org.). O campo da Comunicação no Brasil. Petrópolis: Vozes, 2008.
MELO, José Marques de. “Desafios do ensino do Jornalismo no século XXI”. In: ALMEIDA, Fernando Ferreira; SILVA, Robson Bastos da; MELO, Marcelo Briseno Marques de (Orgs.). O ensino de comunicação frente às
Diretrizes Curriculares. São Paulo: INTERCOM, 2015.
MESQUITA, Mário; PONTE, Cristina. Situação do ensino e da formação profissional na área do Jornalismo. Relatório elaborado para a Representação da Comissão Europeia em Portugal. 1996-1997. Lisboa, Portugal. (http://www.bocc.ubi.pt)
MESQUITA, Mário. O quarto equívoco. O poder dos media na sociedade contemporânea. 2. ed. rev. Coimbra: MinervaCoimbra, 2004.
MICK, Jacques; LIMA, Samuel (Orgs.). Ensinar Comunicação: desafios pedagógicos no ensino de Jornalismo e Publicidade. Chapecó: Argos, 2012.
MORAES JÚNIOR, Enio. Formação de Jornalistas: elementos para uma pedagogia de ensino do interesse público. São Paulo: Annablume, 2013.
MORAES JÚNIOR, Enio; MALULY, Luciano Victor Barros; OLIVEIRA, Dennis de (Orgs.). Antes da pauta: linhas para pensar o ensino do Jornalismo no século XXI. São Paulo: ECA/USP, 2013.
O ENSINO do Jornalismo. Comunicação e Sociedade – revista 5. Braga, Portugal: Campo das Letras, 2004.
PINTO, Manuel. O ensino e a formação na área do Jornalismo em Portugal: ‘crise de crescimento’ e notas programáticas. Comunicação e Sociedade, Braga, Portugal, revista 5, p. 49-62, 2004.
PÔRTO JR., Francisco Gilson Rebouças. “Brasil e Portugal: uma perspectiva comparativa sobre a história da formação em Jornalismo”. In: MACHADO, Elias (Org.). O Ensino de Jornalismo na Era da Convergência: conceitos, metodologias e estudos de casos no Brasil. Salvador: EDUFBA, 2011.
RAMADAN, Nancy Nuyen Ali. “Brasil e Portugal: problemáticas
e orientações no ensino do Jornalismo”. In: MORAES JÚNIOR, Enio; MALULY, Luciano Victor Barros; OLIVEIRA, Dennis de (Orgs.). Antes da pauta: linhas para pensar o ensino do Jornalismo no século XXI. São
Paulo: ECA/USP, 2013.
REBELO, José. A Comunicação: temas e argumentos. Coimbra: MinervaCoimbra, 2003.
RODRIGUES, Adriano Duarte. O Campo dos Media. Lisboa: Vega, 1988.
TEIXEIRA, Tattiana. “Projetos Pedagógicos em Tempos de Mudança no Jornalismo: desafios e alternativas”. In: MACHADO, Elias (Org.). O Ensino de Jornalismo na Era da Convergência: conceitos, metodologias e
estudos de casos no Brasil. Salvador: EDUFBA, 2011.
TRAQUINA, Nelson. Teorias do Jornalismo, porque as notícias são como são. 2. ed. Florianópolis: Insular, 2005a. v. I.
TRAQUINA, Nelson. Teorias do Jornalismo. A tribo jornalística – uma comunidade interpretativa transnacional. 2. ed. Florianópolis: Insular, 2005b. v. II.
UM Século de Ensino do Jornalismo. Media & Jornalismo,
Lisboa: Centro de Investigação Media e Jornalismo, ano 8, n. 13, 2008.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2017 Sessões do Imaginário
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
COPYRIGHT
The submission of originals to Imaginario implies the transfer by the authors of the right for publication. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication. If the authors wish to include the same data into another publication, they must cite Imaginario as the site of original publication.
CREATIVE COMMONS LICENSE
As this journal is open access, the articles are allowed free use in scientific and educational applications, with citation of the source.
According to the type of Creative Commons License (CC-BY 4.0) adopted by Imaginario, the user must respect the requirements below.
You are free to:
Share — copy and redistribute the material in any medium or format.
Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
However, only under the following terms:
Attribution — You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests Imaginario endorses you or your use.
No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
Notices:
You do not have to comply with the license for elements of the material in the public domain or where your use is permitted by an applicable exception or limitation.
No warranties are given. The license may not give you all of the permissions necessary for your intended use. For example, other rights such as publicity, privacy, or moral rights may limit how you use the material.
For more details on the Creative Commons license, please follow the link in the footer of this website.
