v. 30 n. 2 (1995)

Publicado: 2013-11-04

Psicolinguística, uma ciência multidisciplinar ou uma ciência conectada multidisciplinarmente?

José Marcelino Poersch
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Por que uma nova perspectiva para a psicolinguística: "Uma ciência multidisciplinarmente conectada"?

Tatiana Slama-Cazacu
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Da oralidade ao letramento: continuidades e descontinuidades

Leonor Scliar-Cabral
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Toward an integrated construct of applied psycholinguistics: The case of seconde language acquisition

Renzo Titone
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Um modelo computacional para caracterizar transições linguísticas entre estados de consciência

Bertilo Frederico Becker
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Two sides of psycholinguistics

Miguel Siguan
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A linguagem na criança: aspectos metodológicos e alguns contributos para o sucesso escolar

Maria da Graça Pinto
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Consciência metapragmática

Onici Claro Flôres
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Subjacency and learnability

Peter Jordens
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A leitura comentada e a elaboração de organizadores gráficos no ensino e na produção de textos expositivos de causação

Maria Luci de Mesquita Prestes
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Psicolinguística e educação: um novo paradigma para a pesquisa aplicada

Jan Prucha
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Atitudes e aptidões no ensino de línguas: É possível alfabetizar em língua estrangeira?

José Marcelino Poersch
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