Reading influences the implicit learning of writing conventions

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)

• José Marcelino Poersch, A apropriação do saber linguístico: uma visão conexionista (Abertura mesa-redonda) , Letras de Hoje: v. 36 n. 3 (2001)
• José Marcelino Poersch, A maturidade linguística e a aquisição do código escrito , Letras de Hoje: v. 27 n. 4 (1992)
• José Marcelino Poersch, Uma questão terminológica: consciência, metalinguagem e metacognição , Letras de Hoje: v. 33 n. 4 (1998)
• José Marcelino Poersch, Por um nível metaplícito na construção do sentido textual , Letras de Hoje: v. 26 n. 4 (1991)
• José Marcelino Poersch, A leitura como fonte do saber linguístico: processos cognitivos , Letras de Hoje: v. 36 n. 3 (2001)
• José Marcelino Poersch, O paradigma simbólico é demasiadamente rígido para explicar detrminados problemas de aquisição linguística , Letras de Hoje: v. 33 n. 2 (1998)
• José Marcelino Poersch, Márcia C. Santos, Mirna Schneider, O ensino do código escrito, uma disciplina formal , Letras de Hoje: v. 22 n. 4 (1987)
• Ignacio Antonio Neis, José Marcelino Poersch, Lia Lourdes Marquardt, Maria Tasca, A leitura de texto no 1° grau: nova alternativa de ensino/aprendizagem , Letras de Hoje: v. 20 n. 2 (1985)
• José Marcelino Poersch, Alda Nivete Oliveira Muneroli, O leitor como intérprete das pistas que o escritor insere no texto: a leitura oral expressiva , Letras de Hoje: v. 28 n. 4 (1993)
• José Marcelino Poersch, O domínio do código escrito: um saber construído , Letras de Hoje: v. 27 n. 4 (1992)