Sobre o ensino de história

Nuncia Maria Santoro de Constantino

Resumo


O trabalho proprõe uma reflexão sobre o ensino de História que sofre um esvaziamento progressivo. Evoca-se os objetivos da disciplina que não podem ser alcançados em decorrência de uma metodologia de ensino inadequada que por sua vez, não enfatiza o desenvolvimento de habilidades mentais como o pensamento crítico que é imprescindível à compreensão da História e que, analisadas determinadas características do povo brasileiro, tornase meta fundamental do ensino desta disciplina. O trabalho refere-se também a um Estudo Exploratório, realizado em 1981, que revelou atitude positiva de professores de História do 2° grau com relação à necessidade de utilizar-se, em sala de aula, procedimentos crítico e que revelou os empecilhos encontrados por aqueles professores à implementação de um ensino satisfatório de História. Tais empecilhos dizem respeito à estrutura educacional brasileira. O trabalho sugere, por fim, questões para serem aprofundadas e enfatiza a necessidade de recolocar-se a História a sua importante posição curricular. N.M.S.C

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DOI: http://dx.doi.org/10.15448/1980-864X.1982.1.30613

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e-ISSN: 1980-864X | ISSN-L: 0101-4064


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