MORESCHI, Mariana dos Santos Moretto; BARRERA, Sylvia Domingos. Programa Multisensorial/Fónico: efectos en niños preescolares en riesgo de presentar dificultades de alfabetización. Psico, [S. l.], v. 48, n. 1, p. 70–80, 2017. DOI: 10.15448/1980-8623.2017.1.24197. Disponível em: https://revistaseletronicas.pucrs.br/revistapsico/article/view/24197. Acesso em: 19 oct. 2024.