Fatores Sociodemográficos, Comportamentos de Saúde e Fatores Psicológicos Associados à Má Qualidade do Sono entre Estudantes de Psicologia de uma Universidade Pública Brasileira

Autores

DOI:

https://doi.org/10.15448/1980-8623.2026.1.47825

Palavras-chave:

Saúde Mental, Psicologia, Qualidade do Sono, Estresse Psicológico, Estudantes

Resumo

Examinar as associações entre a má qualidade do sono e características sociodemográficas, higiene do sono, privação de sono e saúde mental em estudantes de graduação em psicologia de uma universidade brasileira. Esse é un studo quantitativo descritivo transversal com amostra de conveniência de 130 estudantes de psicologia (73,8% mulheres, M=21, DP=2,6). Os participantes responderam instrumentos sobre características sociodemográficas, qualidade, privação e higiene do sono, comportamentos de saúde, autoeficácia e estresse. Análise de regressão múltipla utilizando o teste qui-quadrado de Wald demonstrou que sexo masculino (p<0,01), idade avançada (p<0,05), altos níveis de estresse (p<0,001) e não fumar (p<0,05) foram associados com pior qualidade do sono. Enquanto, mais horas de trabalho semanais (p<0,01), melhor higiene do sono (p<0,05) e maior autoeficácia (p<0,05) foram associados com melhor qualidade do sono. Resultados reiteram a relevância de fatores sociais, psicológicos e comportamentais para compreender a qualidade do sono.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Cristiana Nelise De Paula Araujo, Universidade da Flórida, Gainesville, Flórida, EUA.

Obteve seu doutorado e mestrado em Psicologia pela Universidade de São Paulo, Brasil. Concluiu sua formação em Psicologia Clínica na Universidade de Uberlândia, Brasil.

Victoria de Almeida Guimarães Solon, Escola de Pós-Graduação em Educação e Aconselhamento Lewis & Clark, Portland, Oregon, EUA.

Obteve o bacharelado em Psicologia pela Universidade de Ribeirão Preto, Brasil. Atualmente, está concluindo o mestrado em Terapia de Casal e Família no Lewis & Clark College, nos Estados Unidos.

William Sorensen, Universidade do Texas em Tyler, Tyler, TX, EUA.

Obteve seu doutorado (PhD) em Promoção/Educação em Saúde pela Universidade de Nova Orleans (EUA), seu mestrado em Saúde Pública (MSPH) em Bioestatística/Epidemiologia pela Universidade Tulane (Nova Orleans, EUA), seu mestrado (MA) em Educação Científica pela Universidade Columbia (Nova York, EUA) e seu bacharelado (BA) em Artes Liberais pelo St. John’s College (Santa Fe, EUA).

Vinícius Frayze David, Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, SP, Brasil.

É psicólogo, obteve o título de mestre em Psicobiologia pela Universidade de São Paulo e, atualmente, é doutorando e funcionário da Universidade de São Paulo.

Regina Helena Lima Caldana, Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, SP, Brasil.

Obteve doutorado e mestrado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos; é professora assistente no Departamento de Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo desde 1986.

Clarissa Mendonça Corradi-Webster, Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, SP, Brasil.

Professora associada na Universidade de São Paulo (USP). Possui doutorado em Psicologia pela USP, mestrado em Saúde Comunitária pela USP e graduação em Psicologia pela USP.

Referências

Alotaibi, A. D., Alosaimi, F. M., Alajlan, A. A., & Bin Abdulrahman, K. A. (2020). The relationship between sleep quality, stress, and academic performance among medical students. Journal of family & community medicine, 27(1), 23-28. https://doi.org/10.4103/jfcm.JFCM_132_19

Andrade, A. S., Tiraboschi, G. A., Antunes, N. A., Viana, P. V. B. A., Zanoto, P. A., & Curilla, R. T. (2016). Vivências acadêmicas e sofrimento psíquico de estudantes de psicologia. Psicologia: Ciência e Profissão, 36(4), 831-846.

https://doi.org/10.1590/1982-3703004142015

Bacchi, S., & Licinio, J. (2017). Resilience and psychological distress in psychology and medical students. Academic Psychiatry, 41(2), 185-188. https://doi.org/10.1007/s40596-016-0488-0

Bani Issa, W., Hijazi, H., Radwan, H., Saqan, R., Al-Sharman, A., Samsudin, A. B. R., Fakhry, R., Al-Yateem, N.,

Rossiter, R. C., Ibrahim, A., Moustafa, I., Naja, F., Alameddine, M., Abbas, N., Abdelrahim, N. D., Al-Shujairi, A., & Awad, M. (2023). Evaluation of the effectiveness of sleep hygiene education and FITBIT devices on quality of sleep and psychological worry: A pilot quasi-experimental study among first-year college students. Frontiers in public health, 11. https://doi.org/10.3389/fpubh.2023.1182758

Beiter, R., Nash, R., McCrady, M., Rhoades, D., Linscomb, M., Clarahan, M., & Sammut, S. (2015). The prevalence and correlates of depression, anxiety, and stress in a sample of college students. Journal of Affective Disorders, 173(1), 90-96. https://doi.org/10.1016/j.jad.2014.10.054

Bektas, İ., Kudubeş, A. A., Ayar, D., & Bektas, M. (2021). Predicting the healthy lifestyle behaviors of Turkish adolescents based on their health literacy and self-efficacy levels. Journal of Pediatric Nursing, 59, e20-e25. https://doi.org/10.1016/j.pedn.2021.01.016

Carone, C. M. M., Silva, B. D. P., Rodrigues, L. T., Tavares, P. S., Carpena, M. X., & Santos, I. S. (2020). Fatores associados a distúrbios do sono em estudantes universitários. Cadernos de Saúde Pública, 36. https://doi.org/10.1590/0102-311X00074919

Carrier, J., Semba, K., Deurveilher, S., Drogos, L., Cyr-Cronier, J., Lord, C., & Sekerovick, Z. (2017). Sex differences in age-related changes in the sleep-wake cycle. Frontiers in neuroendocrinology, 47, 66-85. https://doi.org/10.1016/j.yfrne.2017.07.004

Choueiry, N., Salamoun, T., Jabbour, H., El Osta, N., Hajj, A., & Khabbaz, L. R. (2016). Insomnia and relationship with anxiety in university students: A cross-sectional designed study. PLOS ONE, 11(2). https://doi.org/10.1371/journal.pone.0149643

Doolin, J., Vilches, J. E., Cooper, C., Gipson, C., & Sorensen, W. (2018). Perceived stress and worldview influence sleep quality in Bolivian and United States university students. Sleep Health, 4(6), 565-571. https://doi.org/10.1016/j.sleh.2018.08.006

Faro, A. (2015). Análise fatorial confirmatória das três versões da Perceived Stress Scale (PSS): Um estudo populacional. Psicologia: Reflexão e Crítica, 28(1), 21-30. https://doi.org/10.1590/1678-7153.201528103

Fietze, I., Rosenblum, L., Salanitro, M., Ibatov, A. D., Eliseeva, M. V., Penzel, T., Brand, D., & Westermayer, G. (2022). The Interplay Between Poor Sleep and Work-Related Health. Frontiers in public health, 10. https://doi.org/10.3389/fpubh.2022.866750

Gaiotto, E. M. G., Trapé, C. A., Campos, C. M. S., Fujimori, E., Carrer, F. C. A., Nichiata, L. Y. I., Cordeiro, L., Bortoli, M. C., Yonekura, T., Toma, T. S., & Soares, C. B. (2021). Response to college students’ mental health needs: A rapid review. Revista de Saúde Pública, 55. https://doi.org/10.11606/s1518-8787.2021055003363

Humphries, R. K., Bath, D. M., & Burton, N. W. (2022). Dysfunctional beliefs, sleep hygiene and sleep quality in university students. Health promotion journal of Australia: Official journal of Australian Association of Health Promotion Professionals, 33(1), 162-169. https://doi.org/10.1002/hpja.471

Li, Y., Bai, W., Zhu, B., Duan, R., Yu, X., Xu, W., Wang, M., Hua, W., Yu, W., Li, W., & Kou, C. (2020). Prevalence and correlates of poor sleep quality among college students: A cross-sectional survey. Health and Quality of Life Outcomes, 18(1). https://doi.org/10.1186/s12955020-01465-2

Dehghan, P., Aynehchi, A., Saleh-Ghadimi, S., Jafarabadi, M. A., & Moslemi, E. (2022). Association of self-efficacy and coping with sleep quality and disturbances with an emphasis on mediating role of eating behaviors and body mass index: A structural equation modeling approach. Current Psychology, 41, 7471-7481. https://doi.org/10.1007/s12144-021-01774-9

De Pasquale, C., El Kazzi, M., Sutherland, K., Shriane, A. E., Vincent, G. E., Cistulli, P. A., & Bin, Y. S. (2024). Sleep hygiene - What do we mean? A bibliographic review. Sleep medicine reviews, 75. https://doi.org/10.1016/j.smrv.2024.101930

Lim, D. C., Najafi, A., Afifi, L., Bassetti, C., Buysse, D. J., Han, F., Högl, B., Melaku, Y. A., Morin, M. C., Pack, A. I., Poyares, D., Somers, V. K., Eastwood, P. R., Zee, P. C., & Jackson, C. L. (2023). The need to promote sleep health in public health agendas across the globe. The Lancet. Public health, 8(10), e820-e826. https://doi.org/10.1016/S2468-2667(23)00182-2

Limone, P., & Toto, G. A. (2022). Factors that predispose undergraduates to mental issues: A cumulative literature review for future research perspectives. Frontiers in Public Health, 10. https://doi.org/10.3389/fpubh.2022.831349

Lok, R., Qian, J., & Chellappa, S. L. (2024). Sex differences in sleep, circadian rhythms, and metabolism: Implications for precision medicine. Sleep medicine reviews, 75. https://doi.org/10.1016/j.smrv.2024.101926

Lund, H. G., Reider, B. D., Whiting, A. B., & Prichard, J. R. (2010). Sleep patterns and predictors of disturbed sleep in a large population of college students. Journal of Adolescent Health, 46(2), 124-132. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2009.06.016

Matsinhe, M. da C. E., Cândido, A. M., Abacar, M., & Aliante, G. (2020). Sintomas de stress em estudantes moçambicanos do curso de Psicologia. Mudanças- Psicologia Da Saúde, 28(2), 1-9. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-32692020000200001&lng=pt&tlng=pt

Mendes, J., Sousa, M., Leite, V. M., Belchior, N. M. B. S., & Medeiros, M. T. P. (2019). Qualidade do sono e sonolência em estudantes do ensino superior. Revista Portuguesa de Investigação Comportamental e Social, 5(2), 38-48. https://doi.org/10.31211/rpics.2019.5.2.150

Montagni, I., Qchiqach, S., Pereira, E., Tully, P. J., & Tzourio, C. (2020). Sex-specific associations between sleep and mental health in university students: A large cross-sectional study. Journal of American College Health, 68(3), 278-285. https://doi.org/10.1080/07448481.2018.1546183

Okano, K., Kaczmarzyk, J. R., Dave, N., Gabrieli, J. D. E., & Grossman, J. C. (2019). Sleep quality, duration, and consistency are associated with better academic performance in college students. npj Science of Learning, 4, 16. https://doi.org/10.1038/s41539-019-0055-z

Perrault, A. A., Kebets, V., Kuek, N. M. Y., Cross, N. E., Tesfaye, R., Pomares, F. B., Li, J., Chee, M. W. L., Dang-Vu, T. T., & Yeo, B. T. T. (2025). Identification of five sleep-biopsychosocial profiles with specific neural signatures linking sleep variability with health, cognition, and lifestyle factors. PLoS biology, 23(10). https://doi.org/10.1371/journal.pbio.3003399

Przepiórka, A., Błachnio, A., & Siu, N. Y.-F. (2019). The relationships between self-efficacy, self-control, chronotype, procrastination and sleep problems in young adults. Chronobiology International, 36(8), 1025-1035. https://doi.org/10.1080/07420528.2019.1607370

Silva, T. K. A., Silva, R. M., Neves, W. C., Gonzaga, L. N., Paula, T. A., & Ferreira, M. V. R. (2022). Impacto do perfil biossocial e acadêmico, sintomas depressivos e estresse na qualidade de sono de estudantes da área de saúde. Revista JGR de Estudos Acadêmicos, 5(11), 340-352. https://doi.org/10.5281/zenodo.7359070

Souza, J. C., Cunha, B. V., Leite, L. R. C., Figueiró, M. T., & Andrade, K. O. (2013). Sonolência diurna excessiva entre acadêmicos de psicologia. Psicólogo InFormação, 17(17), 15-24. https://pepsic.bvsalud.org/pdf/psicoinfo/v17n17/v17n17a02.pdf

Timkova, V., Nagyova, I., Reijneveld, S. A., Tkacova, R., van Dijk, J. P., & Bültmann, U. (2020). Psychological distress in patients with obstructive sleep apnoea: The role of hostility and coping self-efficacy. Journal of health psychology, 25(13-14), 2244-2259. https://doi.org/10.1177/1359105318792080

Thomas, S. J., Caputi, P., & Wilson, C. J. (2014). Specific attitudes which predict psychology students’ intentions to seek help for psychological distress. Journal of Clinical Psychology, 70(3), 273-282. https://doi.org/10.1002/jclp.22022

Vizzotto, M., Jesus, S., & Martins, A., (2017). Saudades de casa: Indicativos de depressão, ansiedade, qualidade de vida e adaptação de estudantes universitários. Revista Psicologia e Saúde, 9(1), 59-73. https://doi.org/10.20435/pssa.v9i1.469

Wang, F., & Bíró, É. (2021). Determinants of sleep quality in college students: A literature review. Explore, 17(2), 170-177. https://doi.org/10.1016/j.explore.2020.11.003

Watson, N. F., Badr, M. S., Belenky, G., Bliwise, D. L., Buxton, O. M., Buysse, D., Dinges, D. F., Gangwisch, J., Grandner, M. A., Kushida, C., Malhotra, R. K., Martin, J. L., Patel, S. R., Quan, S. F., Tasali, E., Twery, M., Croft, J. B., Maher, E., Barrett, J. A., … Heald, J. L. (2015). Joint consensus statement of the American Academy of Sleep Medicine and Sleep Research Society on the recommended amount of sleep for a healthy adult: Methodology and discussion. Journal of Clinical Sleep Medicine, 11(08), 931-952. https://doi.org/10.5664/jcsm.4950

Zhang, J., Xu, Z., Zhao, K., Chen, T., Ye, X., Shen, Z., Wu, Z., Zhang, J., Shen, X., & Li, S. (2018). Sleep habits, sleep problems, sleep hygiene, and their associations with mental health problems among adolescents. Journal of the American Psychiatric Nurses Association, 24(3), 223-234. https://doi.org/10.1177/1078390317715315

Zochil, M. L., & Thorsteinsson, E. B. (2018). Exploring poor sleep, mental health, and help‐seeking intention in university students. Australian Journal of Psychology, 70(1), 41–47. https://doi.org/10.1111/ajpy.12160

Downloads

Publicado

2026-10-23

Como Citar

De Paula Araujo, C. N., de Almeida Guimarães Solon, V., Sorensen, W., Frayze David, V., Helena Lima Caldana, R., & Mendonça Corradi-Webster, C. (2026). Fatores Sociodemográficos, Comportamentos de Saúde e Fatores Psicológicos Associados à Má Qualidade do Sono entre Estudantes de Psicologia de uma Universidade Pública Brasileira. Psico, 57(1), e47825. https://doi.org/10.15448/1980-8623.2026.1.47825

Edição

Seção

Psico Aberta para Submissões