Ribeiro RC. Da oralidade à escrita acadêmica: caracterizando os diários de aula como instrumento de pesquisa em educação. Educ. Escr. [Internet]. 26º de dezembro de 2012 [citado 2º de maio de 2026];3(2). Disponível em: https://revistaseletronicas.pucrs.br/porescrito/article/view/11017