Ribeiro, Raimunda Cunha. “Da Oralidade à Escrita Acadêmica: Caracterizando Os diários De Aula Como Instrumento De Pesquisa Em educação”. Educação Por Escrito 3, no. 2 (dezembro 26, 2012). Acesso em maio 2, 2026. https://revistaseletronicas.pucrs.br/porescrito/article/view/11017.