Adó, Máximo Daniel Lamela, Maria Idalina Krause de Campos, e Sandra Mara Corazza. 2015. “Conhecimento Como invenção: Paul Valéry No Ensino Da educação contemporânea”. Educação Por Escrito 6 (1):81-97. https://doi.org/10.15448/2179-8435.2015.1.17787.