ADÓ, Máximo Daniel Lamela; CAMPOS, Maria Idalina Krause de; CORAZZA, Sandra Mara. Conhecimento como invenção: Paul Valéry no ensino da educação contemporânea. Educação Por Escrito, [S. l.], v. 6, n. 1, p. 81–97, 2015. DOI: 10.15448/2179-8435.2015.1.17787. Disponível em: https://revistaseletronicas.pucrs.br/porescrito/article/view/17787. Acesso em: 9 dez. 2024.