FEITOSA, Raphael Alves; PRACIANO, Jaírla Bianca Aires. Uma proposta de sequência didática para o ensino fundamental usando a Pedagogia Histórico-Crítica. Educação Por Escrito, [S. l.], v. 13, n. 1, p. e40148, 2022. DOI: 10.15448/2179-8435.2022.1.40148. Disponível em: https://revistaseletronicas.pucrs.br/porescrito/article/view/40148. Acesso em: 17 ago. 2024.