NORONHA, Fabrícia Py Tortelli; BACKES, Luciana; CASAGRANDE, Cledes Antonio. Technological hibridism in the classroom routine: analysing possibilities and limitations of technologies. Educação Por Escrito, [S. l.], v. 9, n. 2, p. 270–282, 2019. DOI: 10.15448/2179-8435.2018.2.31507. Disponível em: https://revistaseletronicas.pucrs.br/porescrito/article/view/31507. Acesso em: 19 oct. 2024.