FÁVERO, Altair Alberto; TONIETO, Carina; POSSEL, Bianca. The problem solving as interdisciplinary practice in education: an epistemetodological proposal. Educação Por Escrito, [S. l.], v. 9, n. 1, p. 41–53, 2018. DOI: 10.15448/2179-8435.1.28485. Disponível em: https://revistaseletronicas.pucrs.br/porescrito/article/view/28485. Acesso em: 19 oct. 2024.