da Silva Araujo, S. et al. 2024. Articulação entre avaliação, formação e aprendizagem escolar: contribuições das teorias de Vygotsky e Ausubel. Educação Por Escrito. 15, 1 (set. 2024), e44427. DOI:https://doi.org/10.15448/2179-8435.2024.1.44427.