Noronha, F.P.T. et al. 2019. Hibridismo tecnológico no cotidiano da sala de aula: analisando potencialidades e limites das tecnologias. Educação Por Escrito. 9, 2 (jan. 2019), 270–282. DOI:https://doi.org/10.15448/2179-8435.2018.2.31507.