Cardoso, A. de O. da C. 2015. Tecnologias digitais, currículo e interdisciplinaridade na escola: um link possível a partir da ação docente. Educação Por Escrito. 6, 2 (ago. 2015), 208–219. DOI:https://doi.org/10.15448/2179-8435.2015.2.18655.