MORESCHI, M. dos S. M.; BARRERA, S. D. Programa Multissensorial/Fônico: efeitos em pré-escolares em risco de apresentarem dificuldades de alfabetização. Psico, [S. l.], v. 48, n. 1, p. 70–80, 2017. DOI: 10.15448/1980-8623.2017.1.24197. Disponível em: https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/revistapsico/article/view/24197. Acesso em: 26 abr. 2024.