@article{Siqueira_Freitas_2021, title={Valores morais vão à escola? Relação entre concepções de professores e a qualidade da formação}, volume={52}, url={https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/revistapsico/article/view/36527}, DOI={10.15448/1980-8623.2021.4.36527}, abstractNote={<p>O professor possui papel central no incentivo ao desenvolvimento dos jovens. A formação de qualidade do docente propicia reflexões sobre seu papel de formador moral. Este estudo objetiva examinar se a formação – inicial e continuada – de professores dos anos finais do ensino fundamental, em Porto Alegre, RS, relaciona-se às suas concepções sobre o papel da escola na educação em valores. Participaram 260 docentes. Utilizaram-se uma Ficha de Perfil do Professor, o Questionário de Formação Inicial (QFI) e o Questionário de Formação Continuada (QFC). Rodaram-se estatísticas descritivas, análise de clusters, análise de conteúdo e teste qui-quadrado. A formação de alta qualidade aumenta as chances de o docente conceber a escola como responsável pela educação moral. A de baixa qualidade amplia as chances de considerar apenas a família. A formação apresenta-se como meio privilegiado para engajar os professores na construção de valores dos jovens.</p>}, number={4}, journal={Psico}, author={Siqueira, Felipe Queiroz and Freitas, Lia Beatriz de Lucca}, year={2021}, month={dez.}, pages={e36527} }